معرفی کتاب آموزش زیست شناسی به سبک کنکور‎

مولف : روح اله امرایی

شامل مقدمه نویسنده به همراه بخشهایی از این کتاب ( ساختار غشای پلاسمایی – هسته – جسم گلژی )

سخن نویسنده : شاید شما هم جز آن دسته از دانش آموزان و داوطلبان کنکور باشید که مدعی هستند بیشتر وقتشان را به مطالعه زیست شناسی اختصاص می دهند به طوری که جملات کتاب رو حفظ می شوند و تست های زیادی هم می زنند ، اما ، قادر به پاسخ گویی به سوالات مفهومی زیست شناسی کنکور نمی باشند.همه مشاوران و معلمان نیز با توجه به روند طرح سوال در کنکور توصیه می کنند که درس زیست شناسی را باید مفهومی خواند . بنده با 22 سال سابقه تدریس زیست شناسی همواره با این پرسش دانش آموزان مواجه بوده ام که منظور از مفهومی خواندن زیست شناسی چیست؟
چطور بخوانیم که مفهومی خوانده باشیم؟

ساده ترین پاسخی که می توان داد این است که سطح مطالعه شما باید در سطح سوالات کنکور باشد.

منابع تکمیلی زیست شناسی موجود دربازار نیز غالبا شامل انبوهی از تست های پیچیده و سخت بوده که بعضا پاسخ تشریحی برخی از آنها چندین صفحه می باشد.در برخی از منابع نیز کیفیت سوالات فدای کمیت شده و به جای طرح سوالات مفهومی ، با افزایش تعداد سوالات حتی تکراری ، به انبوهی هزاران تست سعی در جلب توجه دانش آموزان دارند.گویی این کتاب ها مسابقه گذاشته اند که تعداد سوال ها را به بالای 10 هزار در هر جلد برسانند.مگر دانش آموز چقدر وقت دارد که این همه تعداد سوال جواب دهد؟ با این حساب وقت مطالعه بقیه درس ها چه می شود؟ گاهی مواقع دانش آموز صد ها سوال بیهوده از یک مطلب جواب می دهند ، در حالی که حتی یک کلمه به اطلاعات او افزوده نمی شود و ادامه این روش فقط منجر به تلف شدن وقت وی می شود. بررسی هایی که بنده روی برخی از این کتاب ها داشته ام نشان می دهد که غالب این سوال های چهار جوابی خارج از ضوابط طراحی علمی سوال بوده و در بسیاری از موارد بسیار ساده و پیش پا افتاده می باشند.با توجه به گستردگی مفاهیم زیست شناسی و ترکیب آنها در سوالات مفهومی کنکور لازم است دانش آموزان به تسلط همه جانبه در همه مطالب برسند.از طرف دیگر با توجه به محدودیت زمانی ونیز حجم بالای مطالب کتاب های درسی دیگر ، رسیدن به این سطح از تسلط از عهده همه دانش آموزان بر نمی آید.

به جرات می توان ادعا کرد که این کتاب از معدود کتاب هایی است که هدف آن آموزش مطالب و مفاهیم موجود در متن کتاب های درسی است.سطح آموزش زیست شناسی در اینجا مشابه روند طرح سوال در کنکور سراسری است.

بیچاره دانش آموزی که بدون آموزش مفهومی زیست شناسی وقتی به این سوالات ساده پاسخ درست می دهد و فکر می کند پس لابد کنکور هم همین طور است و خود را بی نیاز می داند و تازه سر جلسه کنکور متوجه می شود که چقدر وقتش هدر رفته است. به نظر بنده این روش ها و منابع نه تنها گرهی از کار غالب دانش آموزان نمی گشاید بلکه او را بیشتر ناامید می کنند. چون تنها منبعی که برای آموزش در اختیار دانش آموز قرار دارد ، تنها متن کتاب درسی است و سوالات مطرح شده در کتاب های موجود در بازار غالبا فراتر از سطح جملات و در برخی موارد شامل مطالب خارج درسی و ناامید کننده است.

به دلایل فوق بنده تصمیم گرفتم این کار سخت و طاقت فرسای جمع آوری تمامی نکات مرتبط از لابه لای خطوط کتاب های درسی زیست شناسی سال دوم،سوم و چهارم را طی یک سال به سرانجام برسانم.

روند ارائه مطالب در این کتاب به شرح زیر است:

1- در ابتدای هر درس مطالب مورد بحث آن درس و اهمیت آن درس در کنکورهای سراسری از سال 86 تا 92 به صورت آماری ارائه شده است.

2- ابتدا هر پاراگراف به همان صورتی که درکتاب درسی ذکر شده است ، ارئه شده است.

3-در ادامه کلمات کلیدی آن پاراگراف در صورت نیاز شرح داده شده است.

4- سپس عبارات و مطالب مرتبط با مفهوم کلیدی آن مطلب از کتاب های درسی زیست شناسی سال دوم، سوم و چهارم به صورت واضح و قابل درکی جمع آوری و ارائه شده است.

این نوع نگارش و جمع بندی نقطه قوت این کتاب و وجه تمایز آن باسایر منابع محسوب می شود.

5- در بیشتر موارد جهت جمع بندی خلاصه هر مطلب به صورت نمودار ارائه شده است.

6-شکل های مرتبط با آن پاراگراف و مطالب مرتبط در همان جا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

7- در پایان هر مطلب و مفهومی که به طور کامل ارائه می شود ، تمامی تست های کنکور های سراسری داخل و خارج کشور مطرح شده از آن مطلب از سال 86 تا 92 با پاسخ تشریحی ارائه شده است.

8- چون هدف از این کتاب یادگیری و یادآوری کامل نکات مرتبط با هر موضوع می باشد ، لذا برخی مطالب و شکل ها ممکن است چند بار تکرار شوند .با این روش شما از بازگشت به مطالب قبلی بی نیاز می شوید.

نمونه سوالات کنکور و پاسخ تشریحی آنها داخل کادر ارائه شده است.

در پایان متذکر می شوم که تمامی مطالب و نکات ارائه شده در این کتاب مطابق با متن کتاب های درسی زیست شناسی سال دوم،سوم و چهارم بوده چاپ 91 و از ارائه مطالب خارج از کتاب درسی خودداری شده است.فقط در برخی موارد خاص که کتاب شکل واضحی ارائه نکرده است و بخاطر درک بهتر موضوعی خاص از شکل های سایر منابع معتبر استفاده شده است.

در نگارش و ویرایش اولیه ی این کتاب از راهنمایی ها و ارزنده سرکار خانم طاهره صمیمی دبیر محترم زیست شناسی شهرستان کاشان بسیار بهره برده ام که لازم است از زحمات و راهنمایی های ایشان کمال تشکر و قدر دانی را به عمل آورم.

ارادتمند همه ی همکاران و دانش آموزان خوب کشورم

روح اله امرایی

مولف کتاب های آموزش مفهومی زیست شناسی کانون فرهنگی اموزش قلم چی
نویسنده 13 جلد کتاب مبحثی زیست شناسی برای کانون فرهنگی اموزش قلم چی 
نویسنده دو جلد کتاب ژنتیک