مصاحبه با رتبه 8 کنکور ریاضی 90 - کنکور


مهندس منتظری فرهیختگان
موضوعات مطالب

تبلیغ متنی
عضویت در خبرنامه

     

    آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید .



    کل مطالب سایت


    دانشجویان و کنکور ارشد


    مطالب مرتبط با مقطع دکتری




ما را دنبال کنید
نرم افزارهای موردنیاز
WinRAR Adobe Reader
Internet Download Manager WinRAR-android






بازدید : 772 بار
نظرات : 2

مصاحبه و گفتگو با دانيال درويش رتبه 8 رشته ریاضی کنکور ۹۰

بعضي از دانش‌آموزان فکر مي‌کنند براي اين‌که رتبه‌ي خوبي بياورند بايد از همان ابتدا روي تست‌زني کار کنند. نظر تو چيست؟
 
نه؛ به نظرم نتيجه نمي‌دهد؛ چون دانش‌آموز بايد اول کتاب درسي‌اش را بخواند و بعد تست بزند.
 
بعد از اين‌که ديفرانسيل مي‌خواندي، سؤال تشريحي حل مي‌کردي يا بلافاصله تست مي‌زدي؟  
 
اوايل چون تسلط روي اين درس نداشتم، سؤال تشريحي کار مي‌کردم ولي اواخر بيش‌تر تست مي‌زدم.
 
اگر از 10 تا تست ديفرانسيل نمي‌توانستي چند تا از سؤال‌ها را حل کني چه احساسي پيدا مي‌کردي؟
 
احساس مي‌کردم پايه‌ام ضعيف است. در اين جور مواقع اول کتاب‌هاي ساده‌تر را مي‌خواندم و چند روز بعد، به سؤال‌هايي که بلد نبودم رجوع مي‌کردم.
 
در مورد درس فيزيک هم همين‌طور عمل مي‌کردي؟ فرمول‌ها را هنگام حل تست ياد مي‌گرفتي يا اول فرمول‌ها را حفظ مي‌کردي بعد تست مي‌زدي؟
 
به نظرم نبايد فرمول را حفظ کرد؛ چون ممکن است يک علامت مثبت يا منفي يادت برود و جوابت غلط از آب درآيد. من راهي را که به فرمول مي‌رسيد از اثباتش ياد مي‌گرفتم و کاربردش را در تست مي‌ديدم.
 
وقتي يک ساعت و نيم مطالعه مي‌کردي، اين برايت مهم بود که صفحات زيادي بخواني يا حاضر بودي دو صفحه پيشرفت کني اما همه چيزش را ياد بگيري؟
 
سعي مي‌کردم پيشروي‌ام در آن يک ساعت و نيم، نه کم باشد نه زياد. سعي مي‌کردم خوب بخوانم و کاري به زمان نداشتم.
 
تعادل خاصي بين مطالعه‌ي دروس اختصاصي‌ات بود؟ مثلاً رياضي را بيش‌تر از فيزيک مي‌خواندي؟ قانون يا نسبت خاصي داشت؟
 
قبل از خواندن درس‌ها، اول براي يک هفته، برنامه‌‌ريزي مي‌کردم که مثلاً چند ساعت رياضي‌ بخوانم و بقيه‌ي درس‌ها هم به همين صورت. البته فاصله‌ي بينشان را هم رعايت مي‌کردم که دو درس اختصاصي را پشت سر هم نخوانم. صفحاتي که در برنامه‌ي راهبردي براي مطالعه مشخص شده بود، منطقي بود. مثلاً من براي يک درس ديني، يک ساعت وقت مي‌گذاشتم اما خواندن 20 صفحه‌ از ديفرانسيل، 4 ساعت طول مي‌کشيد؛ چون بايد هم از روي کتاب و هم از جزوه‌ي معلم مي‌خواندم.
 
نسبت درس‌هاي پيش و  پايه را چگونه رعايت مي‌کردي؟
 
من از وقتي به کانون آمدم، پايه‌ام قوي شد. از تابستان سال آخر، روي درس‌هاي پيش‌دانشگاهي خيلي تمرکز کردم اما سعي کردم از زمستان به بعد، درس‌هاي پايه را همراه با پيش بخوانم.
 
پس تو معتقدي اگر دانش‌آموز پايه‌اش قوي باشد، براي پيش‌دانشگاهي دغدغه‌ي کم‌تري دارد.
 
بله.
 
چگونه در درس‌هاي پايه قوي شدي؟
 
من قبل از اين‌که به کانون بيايم، در مدرسه شاگرد متوسطي بودم. نمي‌دانستم بايد چه‌طور درس بخوانم. مثلاً درسي مثل ادبيات را مي‌گذاشتم براي شب امتحان و يک‌جا همه‌اش را مي‌خواندم. از سال دوم به کانون آمدم. در يک آزمون جامع شرکت کردم و احساس کردم خيلي از مطالب ادبيات را که يک‌شبه خوانده‌ بودم يادم نيست. از تابستان سال سوم با برنامه‌ي راهبردي پيش رفتم. موقع امتحان ترم که مي‌شد، صفحه‌اي از ادبيات نبود که نخوانده باشم.
 
تابستان چه‌طور مطالعه کردي؟
 
چون بعضي روزها در تابستان مدرسه مي‌رفتم خيلي سعي کردم خودم درس‌هايم را زودتر از تدريس معلم بخوانم. در واقع تا آخر تابستان، پيش‌دانشگاهي را تمام کردم.
 
پس به نوعي پيش‌خواني کردي؟
 
بله، خيلي مؤثر بود.
 
از مهرماه، درس هر روز را همان روز مي‌خواندي؟
 
بله؛ به خانه که مي‌آمدم، بعد از ناهار، اول درس‌هايي را که همان روز تدريس شده بود مي‌خواندم، بعد سراغ درس‌هاي ديگر مي‌رفتم. اين کار باعث مي‌شد بيش‌تر در حافظه‌ام بماند. هيچ وقت با هيچ نکته‌اي در جزوه‌ام مشکل نداشتم.
 
در برنامه‌ريزي‌ات براي درس‌هاي عمومي چه نسبتي را در نظر مي‌گرفتي؟
 
هر سه ساعت اختصاصي، 45 دقيقه عمومي مي‌خواندم.
 
عمومي‌ها را چه‌طور مي‌خواندي؟
 
تست کم‌تر مي‌زدم؛ به خصوص دين و زندگي که بيش‌تر، کتاب را خواندم. عربي را هم مفهومي خواندم. نوع سؤالات در عمومي‌ها مثل اختصاصي‌ها نيست که بشود تست‌هاي گسترده و پيچيده مطرح کرد؛ به همين دليل، خواندن کتاب مؤثرتر است. اما من براي درسي مثل ادبيات که بخش‌هاي زيادي دارد و مثل يک درس اختصاصي است، وقت زيادي ‌گذاشتم.
 
چه‌طور برنامه‌ريزي مي‌کردي؟
 
اوايل، برنامه‌ي راهبردي را اجرا مي‌کردم ولي بعد به تدريج که جلو رفتم متوجه شدم که خودم مي‌توانم براي خودم برنامه‌ريزي کنم. مثلاً مشخص مي‌کردم که از اول تا 15 آبان چه درس‌هايي را تا کجا بخوانم.
 
پس تو برنامه‌ي راهبردي را دروني کردي و بعد آن را تبديل کردي به يک برنامه‌ي شخصي. دلم مي‌خواهد بگويي که اين کار را چه‌طور انجام دادي؟
 
قبل از شروع جدي براي درس‌ خواندن، نمي‌دانستم چه‌طور برنامه‌ريزي کنم. هدفم از آمدن به کانون اين بود که برنامه‌ريزي را ياد بگيرم و بعد بتوانم خودم برنامه‌ي شخصي داشته باشم. وقتي به کانون آمدم برنامه‌ي راهبردي را اجرا کردم و عالي بود. بعد احساس کردم مي‌توانم خودم برنامه‌ريزي کنم. براي اين کار، از برنامه‌هاي کانون استفاده کردم. مثلاً دوهفته، دوهفته پيش مي‌رفتم و يک هدف کلي براي سه يا چهار ماه تعيين مي‌کردم. از کانون الگوبرداري ‌مي‌کردم و با توجه به توانايي‌هاي خودم، برنامه‌ريزي مي‌کردم. اين خيلي مهم است که هر کس بتواند براي خودش برنامه‌ريزي کند. مسلماً هيچ کس نمي‌تواند برنامه‌هاي کس ديگري را به طور صددرصد اجرا کند. هر کس بايد هدفش را بر اساس توانايي‌هايش انتخاب کند و بر اساس آن برنامه‌ريزي کند.
 
فکر مي‌کنم خودآگاهي تو، به دليل اين است که در سال سوم از برنامه‌ي راهبردي استفاده کردي. اين طور نيست؟
 
بله؛ برنامه‌هاي کانون خيلي کمکم کرد. قبل از آمدن به کانون، سردرگم بودم. من بيش‌تر به خاطر اين به کانون آمدم که مرا هدايت کند. سال سوم، برنامه‌ي کانون را اجرا کردم و متوجه شدم که بايد چه‌کار کنم.
 
در مورد آزمون‌ها بگو. با آزمون دادن چه اتفاقي برايت افتاد؟
 
وقتي بعد از آزمون به خانه مي‌آمدم، خيلي مشتاق بودم که بدانم چه سؤالاتي را درست يا غلط جواب داده‌ام. پاسخ‌نامه را کامل مي‌خواندم. سؤالاتي را که اشتباه زده بودم دوباره مي‌خواندم و آن‌ها را يادداشت مي‌کردم که براي آزمون بعدي بخوانم. آزمون‌ها با حس رقابتي که در آن بود باعث مي‌شد به درس خواندن علاقه‌مند شويم. قبلاً فکر نمي‌کردم بتوانم رتبه‌ي خوبي بياورم اما با آزمون دادن فهميدم مي‌توانم و به درس خواندن ترغيب مي‌شدم.
 
از سال سوم تا کنکور چگونه هدف‌گذاري کردي؟
 
من هدفم را طوري انتخاب مي‌کردم که به آن برسم. آن اوايل برق گيلان را به عنوان هدف انتخاب کرده بودم و به نظرم قبول شدن در دانشگاه شريف سخت بود. ولي اواخر مطمئن بودم که برق شريف قبول مي‌شوم.
  
اهدافت را چه‌قدر براي خودت تکرار مي‌کردي؟
 
تکرار زياد، خيلي خوب نيست چون باعث استرس مي‌شود و تمرکز را به هم مي‌زند. از طرفي اگر به هدفت فکر نکني آن هم درست نيست. بايد تعادل داشت.
 
اگر به جاي رتبه‌ي 8، رتبه‌ي 800 مي‌آوردي ناراحت مي‌شدي؟
 
نه؛ مي‌دانستم که تلاشم را کرده‌ام. ممکن است کسي رتبه‌ي 800 بياورد اما از رتبه‌ي 8 موفق‌تر باشد.
 
الآن دانشجويي و نزديک امتحانات نيم‌سال اول. برگرديم به سال سوم و چهارم و هنگامي که نزديک امتحانات بود. چه کمکي مي‌تواني در مورد امتحانات به بچه‌ها بکني؟
 
امتحانات که نزديک مي‌شود آزمون‌هاي کانون کم مي‌شود؛ بنابراين وقت براي درس خواندن بيش‌تر مي‌شود. اگر بچه‌ها با برنامه‌ي کانون پيش بروند پايه‌شان قوي مي‌شود. من براي امتحان‌ها، تشريحي مي‌خواندم و اگر وقت داشتم تست هم مي‌زدم.
 
اگر الآن يک هفته قبل از کنکور بود مي‌توانستي کاري بکني که رتبه‌ات بهتر شود؟
 
مسلماً همان کارها را انجام مي‌دادم.
 
سر جلسه‌ي کنکور تکنيک ضربدر و منها را اجرا کردي؟
 
سؤالي را که بلد نبودم دورش خط مي‌کشيدم.
 
چه نقشي در مديريت زمانت داشت؟
 
من در کنکور، وقت کم آوردم و نرسيدم 4 تا سؤال را جواب بدهم. اگر سؤالاتِ وقت‌گير را تشخيص مي‌دادم، اين 4 سؤال ساده را هم جواب مي‌دادم.
 
بعد از اين‌که پدرت را در سال 73 از دست دادي، مادرت چه نقشي در موفقيت تو داشت؟
 
دو سال آخر خيلي وقت‌ها تنها بوديم و مادرم حمايتم مي‌کرد. موقع نااميدي به من آرامش مي‌داد و محيط خانه را مهيا مي‌کرد. از وقتي بچه بودم مادرم در کنارم بود. او کمکم مي‌کرد و پيگير آزمون‌ها و مطالعاتم بود.
 
مي‌تواني نقش مدرسه را در موفقيتت بگويي؟
 
مدرسه‌ي ما، پروفسور رضا، يکي از بهترين مدرسه‌هاي شهر بود. بيش‌ترِ معلم‌هايش براي تيزهوشان بودند. ما خودمان را با بچه‌هاي مدرسه‌ي تيزهوشان ميرزاکوچک‌خان مقايسه مي‌کرديم. مدرسه و محيط خوب، واقعاً مؤثر است. بچه‌هاي مدرسه‌ي ما، خيلي مشتاق درس خواندن بودند و کتاب‌هاي زيادي مي‌خواندند. به مدرسه‌ام وابسته بودم و هيچ‌وقت غايب نمي‌شدم.
 
 شخصيت خاص و آرام و بي‌حاشيه‌اي داري. راجع به اين ويژگي چه حرفي براي بچه‌هاي کنکوري داري؟
 
مهم‌ترين چيز براي سال کنکور، آرامش است. آرامش در رتبه و روند کنکور بسيار تأثيرگذار است. البته من هيچ وقت خودم را با کسي مقايسه نکردم. من هميشه خودم را با کسي که دو هفته قبل آزمون داده بود، مقايسه مي‌کردم.
 
مجله‌ي آزمون را مي‌خواندي؟
 
قسمت مصاحبه‌ها و صفحه‌ي رتبه‌هاي برترش را نگاه مي‌کردم.
 
دوست خاصي داشتي که در مسير کنکور کمکت کند و با هم همگام باشيد؟
 
در مدرسه با همه دوست بودم و حس خوبي داشتم.
 
در دانشگاه چي؟
 
با همه دوست هستم. آقاي سعيد مفيدي يا حسين حيدري و … . دانشگاه چيز ديگري است، کسي به رتبه توجه نمي‌کند. زياد در مورد سال گذشته با هم صحبت نمي‌کنيم.
 
دانيالِ پنج سال بعد چه‌کار مي‌کند؟
 
دوست دارم زندگي خوبي داشته باشم.
 
اگر بخواهي به خواهرت براي کنکور مشاوره بدهي چه مي‌گويي؟
 
به او مي‌گويم چيزي را که مي‌خواهد به دست بياورد از قبل مشخص کند. خودش را با ديگران مقايسه نکند و سعي کند به جايي برسد که بداند مي‌خواهد چه‌کار کند. ممکن است کاري را که من مي‌کنم او نخواهد يا نتواند انجام بدهد. کنکور، رقابت با خود است.


اگر این مطلب برای شما مفید بود با کلیک بر روی +1 به این مطلب امتیاز دهید


  • برای دانلود، به روی عبارت "دانلود فایل" کلیک کنید و منتظر بمانید تا پنجره مربوطه ظاهر شود سپس محل ذخیره شدن فایل را انتخاب کنید و منتظر بمانید تا دانلود تمام شود.
  • اگر نرم افزار مدیریت دانلود ندارید، پیشنهاد می شود برای دانلود فایل ها حتماً از یک نرم افزار مدیریت دانلود مانند IDM استفاده کنید.
  • در صورت بروز مشکل در دانلود فایل ها تنها کافی است در آخر لینک دانلود فایل یک علامت سوال ? قرار دهید تا فایل به راحتی دانلود شود.
  • فایل های قرار داده شده برای دانلود به منظور کاهش حجم و دریافت سریعتر فشرده شده اند، برای خارج سازی فایل ها از حالت فشرده از نرم افزار Winrar و یا مشابه آن استفاده کنید.
  • کلمه رمز جهت بازگشایی فایل فشرده عبارت www.konkur.in می باشد. تمامی حروف را میبایستی به صورت کوچک تایپ کنید و در هنگام تایپ به وضعیت EN/FA کیبورد خود توجه داشته باشید همچنین بهتر است کلمه رمز را تایپ کنید و از Copy-Paste آن بپرهیزید.
  • چنانچه در هنگام خارج سازی فایل از حالت فشرده با پیغام CRC مواجه شدید، در صورتی که کلمه رمز را درست وارد کرده باشید. فایل به صورت خراب دانلود شده است و می بایستی مجدداً آن را دانلود کنید.
  • برای راهنمایی بیشتر اینجا را کلیک کنید.

تذکر مهم : هرگونه استفاده مادی از مطالب سایت کنکور ، شرعاً حرام بوده و سایت کنکور هیچگونه رضایتی در این مورد ندارد. تنها راه استفاده از مطالب سایت کنکور نشر به صورت رایگان،بدون تغییر در محتوای فایل و با ذکر منبع لینکدار می باشد

گزارش تخلف : اگر مطلبی در سایت کنکور مشاهده کردید که متعلق به شماست و از انتشار عمومی آن رضایت ندارید کافیست با ایمیل info موسسه یا سایت خود با ایمیل konkur.in@gmail.com در ارتباط باشید و با ذکر لینک پست و ارائه مدارک مورد نظر ما ، جهت حذف سریعتر مطلب اقدام کنید .




ارسال شده در تاریخ 9 دی 1390 - توسط :

پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :
نظرات

2 دیدگاه برای مطلب “مصاحبه با رتبه 8 کنکور ریاضی 90”

 

 

  1. +1
    میترا
    گفت:

    سلام. این مصاحبه بود یا تبلیغ برای کانون. واقعا که…


  2. -1
    hesam
    گفت:

    خیلی جالب و جالب…
    ما هم میتونیم.



 


آخرین ارسالهای انجمن کنکور





 

آرشیو آزمونهای آزمایشی

قلمچی

گزینه 2

سنجش

سال تحصیلی 96-95

دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان

سال تحصیلی 95-94

دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان

سال تحصیلی 94-93

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 93-92

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 92-91

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 91-90

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی


X
کنکور آسان است
X
X

1396 - 1389
تماس با ما : konkur.in@gmail.com
هرگونه کپی برداری از مطالب سایت بدون اطلاع قبلی، ممنوع میباشد
سایت و انجمن کنکور به هیچ موسسه و نهادی وابسته و متعلق نمی باشد
به ما امتیاز دهید