الکترومغناطیس در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) نسبت به سال گذشته به جز در 2 یا 3 مورد سؤالاتی ساده‌‌تر داشته است. سؤالات طراحی شده اکثراً از مباحثی بودند که سال قبل از این مباحث سؤالی طرح نشده بود و قابل توجه است که از هر مبحث تنها یک سؤال آمده است. از مباحثی مثل انرژی الکترومغناطیس، لاگرانژی، پوئینتینگ سؤال داده شده که قبلا این طور نبوده است. از موضوعات جدید دیگر می توان به فیبر نوری، معادلات خطوط میدان اشاره کرد که اطلاعات چندانی از معادلات ماکسول نمی‌خواهد.

در آزمون کارشناسی ارشد 93 (بهمن 92) درس ترمودینامیک و مکانیک آماری سؤالات سطح متوسط و گاهی ساده داشته‌اند. از هیچ مبحثی بیش از یک سؤال داده نشده است. چینش سؤال‌ها کاملاً متفاوت با سال گذشته است. یعنی از مباحثی سؤال‌ها طرح شده که سال قبل از آنها سؤالی داده نشده است.
برای مثال سوالاتی از روابط ماکسول و آنتروپی و ظرفیت گرمایی فلز داده شده که در سال قبل نبوده است.

در بررسی سؤالات آزمون 93 (بهمن 92) به نظر می‌رسد در درس ریاضی فیزیک تلاش شده بود تا تمام مباحث مهم و کاربردی در سؤالات گنجانده شود که نسبت به آزمون 92 موفق تر بوده است. در آزمون 93 سؤالات بیشتر تحلیلی ـ مفهومی هستند و نیاز کمتری به محاسبات طولانی دارند که از این لحاظ نسبت به آزمون 92 موفق تر می‌باشد. در آزمون 93 تلاش شده هر سؤال در بر گیرنده یک یا چند نکته کلیدی باشد که نسبتا هم موفق بوده است. به نظر می‌رسد در آزمون 93 کمتر به سؤالات با محاسبات دشوار توجه شده است که با توجه به ماهیت محاسباتی بودن ریاضی-فیزیک این یکی از ضعف‌های این آزمون می‌باشد. در آزمون 93 مانند آزمون 92 سهم توابع و انتگرال گیری مختلط و انتگرال گیری برداری و قضایای مرتبط از سایر مباحث بیشتر می‌باشد که به علت کاربرد مستمر و فراوان این مباحث در فیزیک معقول و منطقی به نظر می‌رسد. در آزمون 93 سؤالی در مورد گروه داده نشده است و سهم سؤالات مرتبط به ماتریس ها و دترمینان کاهش یافته است. در کل آزمون 93 مفهومی تر و در برگیرنده نکات کلیدی بیشتری می‌باشد ولی سؤالاتی به ظاهر روتین دارد که با مطالعه به راحتی قابل پاسخ‌گویی می‌باشند. روی هم رفته آزمون 93 (بهمن 92) استانداردتر از آزمون 92 می‌باشد و سطح دشواری هر دو آزمون نسبتاً یکسان است هر چند از نظر مفهومی آزمون 93 دشوارتر به نظر می‌رسد.

با بررسی سؤالات آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) در درس فیزیک پایه می‌توان گفت سؤالات طرح شده در آزمون تقریباً تمامی مباحث را در بر می‌گرفتند و از لحاظ سطح دشواری از آزمون سال 92 دشوارتر بودند. در ضمن ایده‌ی برخی از سؤالات از تمرین‌های کتاب فیزیک هالیدی مطرح شده بودند. 
در آزمون 93 (بهمن 92) در بخش ترمودینامیک سؤالات کمتری مطرح شده در حالیکه در آزمون 92 نسبتا سؤالات بیشتری در این زمینه طراحی شده بود.
همچنین سؤالات مربوط به بخش الکترومغناطیس از فصل‌های اول درس فیزیک پایه 2 عنوان شده بودند. علاوه براین در آزمون 93 تقریباً سؤالات بیشتری در زمینه‌ی امواج ، صوت ، تداخل و پراش مطرح شده بودند. در کل سؤالات به گونه‌ای بودند که نیاز به محاسبات خیلی زیاد و وقت گیر نداشتند و از جامعیت خوبی برخوردار بودند.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) بر خلاف سال گذشته و حتی سال 91 سؤالات بسیار پراکنده است و حتی می توان گفت از هر مبحثی در فیزیک جدید یک سؤال طرح شده است. در حالی که در سال گذشته تعداد زیادی سؤال در زمینه قوانین بقا داده شده است. 
مساله دیگر سادگی سؤالات در این دوره است و ساده ترین سؤال های ممکن از مباحثی مثل برخورد کامپتون، اثر فوتو الکتریک، دوبروی و … داده شده است.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) در درس مکانیک کوانتوم بیشترین حجم سؤالات آزمون به حوزه ریاضیات مکانیک کوانتومی مربوط می‌شود و اغلب سؤالات مربوط به محاسبه‌ی مقدار انتظاری یک کمیت خاص، محاسبه‌ی احتمال و یا انرژی سیستم می‌شود. 
سطح سؤالات کارشناسی ارشد سال 92 در این درس از سؤالات آزمون 93 (بهمن 92) دشوارتر و مفهومی‌تر بوده و در مورد مباحث مورد سؤال، به نظر می‌رسد در آزمون سال 92 جامعیت طرح تست از کلیه مباحث، بیشتر از آزمون سال 93 (بهمن 92) می‌باشد. ولی در هر دو آزمون به مباحث مقدمات ریاضی کوانتومی توجه عمیقی شده و تعداد سؤالات بیشتری به این مباحث اختصاص داده شده است. البته با توجه دقیق‌تر به سؤالات متوجه می‌شویم که برخی از سؤالات تلفیقی از چند مبحث هستند و نکته‌ی جالب این که از مباحث اتم هیدروژن و ذرات یکسان و اختلال بر عکس سال گذشته (92) سؤالی مطرح نشده است.

در سؤالات مطرح شده در این درس همانند سال قبل (92) سعی در این شده است که کلیه مباحث مربوطه پوشش داده شود و از نظر بودجه‌بندی نیز همان بودجه‌بندی آزمون سال 92 نیز رعایت شده است.
سؤالات آزمون 93 (بهمن 92) در کل سخت‌تر از سؤالات سال 92 است بویژه در مباحثی چون سیستم ذرات، جذب و قوانین بقا، حرکت نوسانی و حرکت‌‌های دورانی و سایر سؤالات مانند مبحث آونگ‌ها (هم سطح آزمون 92) و حرکت تحت نیروی مرکزی، نیروهای وابسته به سرعت، حرکت ساده‌تر از آزمون 92 بوده است.
بیشتر تست‌های مطرح شده نیز از کتاب‌های مکانیک سایمون و دینامیک ماریون طرح شده بود. یک سؤال نیز وجود داشت که با مطالعه دقیق و کامل مباحث به راحتی قابل پاسخگویی نبود.

*مدرسان شریف