کشور وسیع ایران خوشبختانه چه در شمال و چه در جنوب و جنوب غربی دارای سواحل دریایی طولانی و امکان صید و صیادی فراوانی است.
در داخل کشور نیز آبگیرها و رودخانه های متعدد برای پرورش آبزیان و انواع ماهی ها موجود می باشد .امکان بهره برداری ازاین منابع طبیعی و موهبتهای الهی داشتن تخصص و آگاهیهای کافی در زمینه ها ی مختلف شناخت آبزیان ، آبها ، تکنیکها و برنامه ریزی و مدیریت آنها است. 

لذا دائر کردن چنین رشته ای در سطح کارشناسی ارشد با توجه به کمبود مواد پروتئینی کشور کاملا لازمو مورد نیاز می باشد. 

شرایط گزینش دانشجو در رشته مهندسی شیلات
داوطلبان این رشته علاوه بر دارابود ن شرایط عمومی دوره کارشناسی ارشد می بایست واجد شرایط اختصاص دوره کارشناسی ارشد رشته های کشاورزی و منابع طبیعی بوده و فارغ التحصیل رشته شیلات و محیط زیست دوره کارشناسی باشند.
فارغ التحصیلان سایر رشته های منابع طبیعی و رشته دامپروری و رشته های مشابه آنها در نظام قدیم نیز می توانند داوطلب ورود به این رشته شوند. 

بدیهی است اینگونه داوطلبین پس از ورود به دوره کارشناسی ارشد شیلات ملزم به گذرانیدن دروس کمبود براساس آئین نامه کارشناسی ارشد به تشخیص کمیته مربوطه می باشند.

آینده شغلی،بازار کار و درآمد مهندسی شیلات
فارغ التحصیلان این رشته بعنوان کارشناس ارشد شیلات می توانند در یکی از مشاغل آموزشی در دانشگاهها ، پژوهشی در موسسات تحقیقاتی و اجرایی (شرکت شیلات) برنمه ریزی و سرپرست پروژه های شیلاتی و صید و صیادی (جهاد سازندگی ) انجام وظیفه نمایند.

مضافا فارغ التحصیلان این رشته با کسب پیش آگاهیهایی که در زمینه های مختلف اینرشته بدست آورند قادر خواهند بود شخصا با دایرکردن استخرهای پرورش ماهی به تولیدماهیان و آبزیان داخلی نیز بپردازند.

“اگردانشجوی گرایش تکثیر و پرورش آبزیان بخواهد شغلی در ارتباط با گرایش تحصیلی اش پیدا کند،باید توجه داشته باشد که فرصت های شغلی این گرایش در ایران در اکثراستان ها و به خصوص بیشتر در نواحی ساحلی کشور مثل استان گیلان، مازندران، سیستان و بلوچستان،هرمزگان، بوشهر و خوزستان وجود دارد به طوری شهرستان چابهار به دلیل داشتن شرایط اقلیمی خاص توانایی تولید و پرورش آبزیان به خصوص میگو را 2 بار درسال دارد.

علیرغم این که مراکز پزشکی معتقدند مصرف آبزیان نسبت به سایر موادپروتئینی از مزیتهای فراوانی برخوردار است و حتی آن را “غذای سلامتی”می نامند، اما این مواد در کشور ما مورد استقبال قرار نگرفته است. چرا که از یک سوم مردم به درستی موادغذایی دریایی را نمی شناسند و از سوی دیگر این دسته از موادغذایی گران می باشند.در این میان فارغ التحصیلان گرایش تکثیر و پرورش آبزیان بافعالیت در مراکز تکثیر وپرورش ماهی و همچنین تحقیق بر روی ارزش مواد غذایی دریایی و انتشار این تحقیقات دررسانه های گروهی می توانند نقش موثری در کاهش موانع فوق داشته باشند.

“علاوه بر کار در شیلات فارغ التحصیلان این گرایش می توانند درحفظ بعضی از گونه های آبزیان که در حال انقراض هستند مثل ماهی ازون برون و یا لابستر کار بکنند و مهمتراز همه این که ما باید به یاری کارشناسان زیست دریا یک اطلس دقیق در مورد گونه های آبزیان موجود در آبهای کشورمان تهیه کنند تا از گونه ها و در واقع منابع دریایی موجود در کشورمان باخبر شویم، “با توجه به این که صنعت آبزی پروری و استفاده از منابع آبی در برنامه توسعه اقتصادی دولت جایخاصی را به خود اختصاص دادهاست، امید است که کارشناسان این گرایش بتوانند درزمینه های فوق مشغول به کارگردند.”

توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه در رشته مهندسی شیلات
علاقه به زیست شناسی و محیط های آبی یکی از مهم ترین فاکتورهای یک مهندس شیلات است.

یک مهندس شیلات باید اطلاعات خوبی در رابطه با مدیریت منابع آبی کشور، بیماری های آبزیان و ماهی شناسی، اکولوژی دریا و…. داشته باشد.

وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر رشته مهندسی شیلات
امکان ادامه تحصیل این رشته تا مقطع دکتری وجود دارد.