تاملند

پست تبلیغاتی

پست تبلیغاتی

جزوه ریاضی اول دبیرستان ، فصل مجموعه ها

 

جزوه ریاضی اول دبیرستان ، فصل مجموعه ها

کاری از مهندس موته

 

مشاوره کنکور ریاضی

 

 

 

با تشکر از جناب مجتبی موته مهندس عمران و دبیر ریاضی شهر تهران

ارسال دیدگاه

عضویت
اطلاع از
21 نظر
جدیدترین
قدیمی ترین بیشترین رای
Inline Feedbacks
مشاهده همه نظرات

ممنون خیلی خوب بود

خیلییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییییی عالی بود

من دانش اموز تیزهوشان توروخدا مطالب سطح بالاتری واسه ما بذارین

سلام من نادیام بنظرم مطالب سطحشون زیادی عادی بود اگه پیشرفته ت بود بیشتر به دردم میخورد با این حال ممنونم..

با سلام، روش های کنکوری شما بد فهمی های عمیقی در ریاضیات برای بچه ها ایجاد میکندکه در آینده برای آن ها مشکل ساز خواهد شد.کار شما کنکوری ها بیشتر شبیه به جادوگری است تا آموزش ریاضیات. همیشه اول باید تست مطرح شده و شما نکته حل آن را کشف کرده و به بچه ها آموزش دهید. می توان گفت با این روش ها هیچ دانشی در بچه ها ایجاد نشده و فقط بچه ها به شما وابسته می شوند و فکر نمی کنم این هدف آموزش ریاضی باشد.

من دانش اموز تیزهوشان هستم سطح متوسط بود ولی برای اول دبیرستان خوب بود
ممنون

خوب بود

با سلام ببخشید ولی واقعا جزوه بدرد نخوریه و چند تا غلط عجیب داره که دوستان دیگه گفتن ولی شما توجیه میکنید این جزوات از نظر دبیران و آموزش و پرورش باطل است.
تمام

سلام . سایت بسیار مفیدی دارین ب خاطر همین از میان تمام سایت ها ب شما اعتماد یافتم ازتون یه خواهش داشتم لطفا اگه میشه جزوه های کنکور هنری را برام ایمیل کنید با تشکر.

سلام مهندسه عزیز من سال دیگه می خوام سومه دبیرستانو بخونم و از معلمه اینده اصلا راضی نیستم ..من این جزورو مطالعه کردم عالی بود میتونم خواهش کنم اگر امکانش هست جزوات سال دوم و سوم هم قرار بدین ممنون میشم …بازم از جزوه عالیتون از سمت خواهر زادم ممنون..با من 1 سال فاصله سنی داره

با سلام من در تست زدن درسها مشکل دارم وقتی جواب سوالی رادرست میزنم به گزینه ی دیگری شک می کنم و گزینه ی غلط را می زنم سال اول دبیرستانم و عضو کانون قلم چی هستم

با سلام مجدد خدمت شما
بنده به تعریف اعداد گنگ کاری ندارم تمام بحث من سر تعریف اعداد گویا می باشد اعداد گویا که در کتاب تعریف مشخصی دارد و تمام بحث من این بود که چرا اعداد گویا را وقتی کتاب تعریف مناسب و درستی ازش ارائه می کنه شما تعریف درستی مثل کتاب را ارائه نمیکنید. در ضمن بنا به حرف خودتان کتاب برای سال اول دبیرستان هست و نمی شود خیلی وارد بحث اعداد حقیقی شد! حال آنکه در کتاب پیش هم اعداد گنگ با توجه به تعریف اعداد گویا تعریف می شوند. در اثبات گنگ بودن اعداد رادیکالی هم از برهان خلف استفاده می شود که چون باز بنا به حرف شما این کتاب سال اول دبیرستان هست نمی شود وارد بحث آن شد ولی حرف من سر تعریفی هست که می شود وارد بحث آن شد و آن تعریف اعداد گویا است که اشتباه عنوان شده است. چرا سنخیتی نداره وقتی شما اون تعریف را به دانش آموز از اعداد گویا عنوان می کنی و تعریف درست بیان نمی شود سال های بعد باید گفت که تعریفی که یاد گرفته ای غلط هست. ببینید ریاضی مثال نقض دارد و وقتی برای یک تعریف مثال نقصی وجود داشته باشد آن تعریف مشکل دارد . البته فقط عدد پی باید ذکر می شد عدد نپر که سال اول دبیرستان نمی فهمند چی هست.
در مورد سوال آخرتان هم واسم جالبه 🙂 که چه ربطی به موضوع بحث و تاپیک سال اول دبیرستان دارد!!! ما سر یک تعریف ساده که همه جا هست با شما نمی تونیم کنار بیایم چه برسه سر اثبات قضیه هوپیتال!!
شما سر یک جمله منطقی من حاضر نیستید کنار بیایید و قبول کنید که تعریفی درستی عنوان نکرده اید پس ادامه بحث فکر کنم بی مورد باشد .
این رو هم بهتون بگویم که واقعا واسه من فرقی نمی کنه که شما چی توی جزوتون می نویسید الانم که فکر می کنم به این نتیجه می رسم که واقعا دبیران ما انتفاد پذیر نیستند و حاظر نیستند که اشتباهات خودشونو قبول کنند. اقا من معدزت می خواهم که اصلا نظر دادم در موزد جزوتون .

موفق باشید.

با سلام خدمت شما
شما تعریف را غلط عنوان کرده اید ربطی به کوتاه بودن نداره بله متوجه هستم که جزوه برای اول دبیرستان هست ! عدد پی را هم نمی خونن؟! ( در راهنمایی عدد پی را می خوانند) در صفحه 15 کتاب دقیقا در کنار دو عدد رادیکالی عنوان می کند که عدد پی گنگ است شما با تعریف خودتان چطوری به دانش آموز می گویید که عدد پی گنگ است حتما می خواهید بگویید که بعضی از اعداد استثنا هستند؟
دارم از کتاب اول دبیرستان صحبت می کنم که دقیقا کتاب درسی دو عدد رادیکالی را در کنار یک عدد غیر رادیکالی آورده که نشان بده تعریف شما غلطه . همین تعاریف غلط هست که در ذهن دانش آموز قرار می گیرد و در سال های بالاتر ما باید خودمان را به این در و اون در بزنیم که به خدا تعریفی که دبیرتان گفته غلطه . در حقیقت بزارید اینطوری بگویم شما تعریف غلط را با به زبان ساده بیان کردن ریاضی اشتباه نگیرید این رمز موفقیت نیست در حقیقت شما با اینکار کار خودتون را آسون کرده اید و کار دبیران سال های بعد را سنگینتر. من سوالم از شما اینه به نظر شما چرا مولفان کتاب ریاضی 1در صفحه 15 و کتاب ریاضی سوم راهنمایی در صفحه 29 تعریف درستی را عنوان کرده اند فکر می کنید چرا به خودشان زحمت داده اند که تعریف درست بیارند خوب اون ها مثل شما تعریف می کردند.
بنده عدد پی را برای دانش آموزان و عدد نپر را برای شما مثال زدم (بله عدد نیر را به طور مثال بچه های تجربی در صفحه 48 کتاب ریاضی عمومی پیش دانشگاهی می خوانند.)
در ضمن جزوه را تا آخر مرور کردم غلط های دیگری هم در مثال ها بود که دیگه حوصله نوشتنشو ندارم.
موفق باشید.

با عرض سلام دوباره خدمت شما دوست عزیز.به نظر اینجانب بهتر است شما اینگونه به مساله توجه کنید که کتاب تعریف مشخصی از اعداد گنگ ارایه نکرده است و فقط به صورت موردی اعداد رادیکالی و نپر و پی را به عنوان اعداد گنگ معرفی کرده است.و اگر به صفحات کتاب باز هم نگاهی بیندازید مشاهده خواهید نمود که کتاب تعریف مشخصی از اعداد گنگ ارایه نکرده است.
بنابراین در وحله اول ضمن تشکر از شما به جهت حسن توجهتان و تذکر کاستی ها و نقاط ضعف جزوه و پذیرفتن این نکته از جانب اینجانب که در این قسمت میبایست اعداد پی و نپر نیز ذکر میشدند خواهشمندم از واژگان مناسبتری جهت توصیف منظورتان استفاده نمایید و توجه کنید که به قول شما تعریف غلطی صورت نگرفته است و در واقع در کتاب تعریفی عنوان نشده و فقط از این اعداد به عنوان گنگ یاد شده است بدون آنکه ویژگی و تعریف اعداد گنگ ذکر شده باشد.
نکته دیگر آنکه با اینکه صحبت های حضرت عالی در زمینه ی معرفی مفاهیم اشتباه و انداختن بار توضیح درست مفاهیم بر دوش دبیران بعدی هیچ سنخیتی با موضوع نداشته است سوالی از شما دارم:شما در پایه پیش دانشگاهی برای رفع ابهام حالت صفر صفرم چه میکنید؟آیا میدانید قاعده هوپیتال هیچ مبنای علمی ندارد؟

جناب آقای مهندس موته
با سلام.
بحث و اظهار نظر در مورد هر رشته ی علمی نیازمند پایگاه و دستمایه علمی مناسب و کافی می باشد. ابن امر زمانی اهمیت فوق العاده پیدا می نماید که بیان کننده ی مطلب خواستار ایفای نقش به عنوان صاحب نظر و مدرس باشد.مطمئنا مطالعه و آشنایی با مفاهیم اولیه آنالیز ریاضی برای هر مدرس و علاقمند به مباحث تخصصی ریاضی لازم و واجب است . لذا از شما و دیگر عزیزانی که بنا به هر دلیل تمایل به آموزش ریاضی دارید در خواست می شود قبل از شروع به نشر مطالب نسبت به یادگیری مفاهیم و تعاریف علمی اقدام نمایید. موفقیت در تدریس اگر قرار است به معنی آموزش اشتباهات به دانش آموزان تلقی گردد خود یک شکست عظیم در نظام آموزشی یک کشور خواهد بود نه شما و نه هیچ دبیر دیگری نمی تواند به عنوان ساده سازی مطالب نسبت به نشر مطالب غیر علمی و صادق نشان دادن گزاره های سراسر بی ارزش به عنوان مستدلات علمی اقدام نماید . در باب تعریف اعداد گویا در کتاب ریاضی یک کافی بود شما به جای پیدا کردن دلایل برای سرپوش گذاشتن بر اشتباه خود به پیشینه آموزشی دانش آموزان توجه می نمودید . قرار نداشتن تعریف اعداد گویا در کتاب ریاضی 1 به دلیل تخصصی بودن مطلب و توجه به سطح دانش آموزان!!!!!! نبوده بلکه دلیل ساده ی این امر آموزش این امر در کتاب ریاضیات سال سوم راهنمایی است . دانش آموزان در کلاس سوم راهنمایی (صفحه 29) با تعریف علمی اعداد گویا و ( صفخه 96) اعداد گنگ آشنا شده اند لذا مولف کتاب دلیلی برای آوردن مجدد تعریف در کتاب ریاضیات 1 ندیده است.
از حضرتعالی به عنوان دوست و استاد محترم درخواست می کنم قبل از پرداختن به امر خطیر تدریس حداقل یکبار نسبت به مطالعه کتاب ” چگونه مسئله را حل کنیم؟ ” اثر گرانسنگ جورج پولیا اقدام نمایید تا کمی در مورد ساده کردن مباحث علمی و محدوده ی این ساده کردن اطلاعات کسب نمایید.
در ضمن قاعده ی هوپیتال (L’Hôpital’s rule ) نیز دارای مبنای علمی می باشد

با سلام
آقای مهندس موته شما در صفحه اول جزوتون نوشته اید که اعداد غیر رادیکالی را گویا می نامند اونوقت اعداد پی و نپر(e) که گنگ هستند ولی رادیکالی هم نیستند!!!! شما تعریف اعداد گویا رو هم درست عنوان نکرده اید چه برسه به بقیه مطالب اگر یه سری به کتاب درسی می زدید در صفحه 8 کتاب درسی ریاضی 1 تعریف اعداد گویا آمده است لطفا قبل از نوشتن جزوه حداقل کتاب درسی را یک بار بخوانید!!! بقیه جزوتون را دیگه نگاه نمی کنم وقتی تو تعریف اعداد گویا مشکل دارید!!!!

با سلام به دوست عزیز

دوست عزیزاین جزوه خلاصه ایست از فصل مجموعه ها و من سعی کردم تعریفی را ارائه بدم که هم کوتاه و هم دانش آموز اول دبیرستان مطلب را درک کنه

دوست عزیز این جزوه برای دانش آموز اول دبیرستان هست و دانش آموزان اول دبیرستان مواردی مثل عدد نپر را نمیخوانند. و اگه از این موارد در جزوه استفاده بشه هم از ریاضی خسته و هم از ریاضی زده می شوند.

من سعی کردم جزوه را به زبان ساده بیان کنم و این رمز موفقیت من بوده.

وپیشنهاد میکنم همیشه قبل از زود قضاوت کردن اولا ببینید جزوه برای چه مقطعی نوشته شده و ثانیا جزوه را تا اخر مطالعه کنید که شاید نکات در جای خود اورده شده

انشاالله موفق باشید.

عالی بود

آقای مهتدس ممنون خیلی به دردم خورد منتظر جزوه های دیگتون هستم با تشکر…..

mer30 az in ke in jozvaro gozashtin kheili be dardam khord

با تشکر از اقای موته

جزوه بسیار خوب و عالی بود

تبلیغات متنی