آزمون تاریخ این رشته به نسبت سال‌های پیش بر مسائل و موضوعات خاصی متمرکز شده است. به نحوی که تعداد 4 سؤال به مبحث قراردادها و معاهدات، 9 سؤال به تاریخ ارتباطات و رسانه‌ها و به مبحث انقلاب اسلامی و تاریخ مطبوعات هر کدام 3 سؤال اختصاص یافته است. حال آن‌که از مباحث تاریخ سیاسی مشروطه، جنگ سرد، جنگ جهانی اول و دوم، تاریخ ادبیات معاصر، پهلوی دوم هیچ سؤالی نیامده است. هر چند باید گفته شود در بحث تاریخ مطبوعات، سؤالات این حوزه همزمان با دوره پهلوی دوم می‌باشد و از این جهت باید گفت همپوشانی دارند.
در مجموع سؤالات این درس از جهت دشواری همانند سال‌های پیش بوده و تنها 2 سؤال در زمره سؤالات بسیار دشوار جای گرفته است. نکته آخر اینکه به علت تمرکز سؤالات این درس بر موضوعات خاص، کتاب‌های مورد استفاده قرار گرفته غالباً کتب تاریخ رسانه‌ها و مطبوعات بوده و نه تاریخ سیاسی. دیگر آن‌که مطبوعات جهان بیشترین حجم سؤالات را به اختصاص داده است.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 95 رشته‌ ارتباطات، در درس نظریه‌های ارتباطات،‌ قسمت نظریه‌های ارتباطی سوالات نسبتاً شبیه سوالات آزمون سال قبل بوده است و از طرفی در بخش مفاهیم نظری متفاوت است و بیشترین سوالات از این بخش می‌باشد.
در درس مبانی ارتباط جمعی، برخلاف آزمون سال قبل، بیشترین سوالات از نظریه‌های ارتباطات و سنت‌های نظری بوده و در بخش مفاهیم و تعاریف و مقدمات و تاریخ ارتباطات مربوط به سال قبل که بیشترین سوالات داده شده است، امسال به نسبت کمتری سوال طرح شده است. تعداد سوالات مفهومی در این درس بیشتر از سوالات حفظی است که مقدار آن به نسبت سال قبل قابل توجه است و تقریبا دو برابر شده است و کمی دشوارتر از سال قبل طرح شده است.
در درس مفاهیم ارتباط جمعی در رسانه، مباحث، تقریباً مشابه سال قبل طرح شده است و تغییر چندانی دیده نمی‌شود.
در درس اصول روزنامه‌نگاری،‌ میزان سوالات در بخش خبرنویسی به نسبت سال قبل، از دو برابر بیشتر شده است که این مقدار قابل توجه است. البته از نظر دشواری می‌توان گفت کمی سخت‌تر از سال قبل در این بخش طرح شده است ولی سایر بخش‌های این درس به نسبت سال قبل، تغییر چندانی دیده نمی‌شود.
در پایان می‌بایست به این نکته اشاره کرد که سوالات مفهومی- محاسباتی در سال جاری بیشتر از سال قبل طرح شده است و از مباحث:
– گزارش نویسی، خلاصه نویسی، مقاله نویسی، لیدنویسی در درس اصول روزنامه نگاری
– تقسیم بندی‌های تاریخی در درس مفاهیم ارتباط جمعی در رسانه
– نشانه شناسی و ساختارگرایی، سواد رسانه‌ای، اصول روزنامه نگاری، نظریه مطبوعات، حقوق ارتباطات و مطبوعات در درس مبانی کلی ارتباط جمعی
– جامعه اطلاعاتی در درس نظریه‌های ارتباطات،‌هیچ سوالی طرح نشده است.
بیشترین سؤالات هم از کتاب نظریه‌های ارتباطات از دهقان و نظریه‌های رسانه، اندیشه‌های رایج و دیدگاه‌های انتقادی از مهدی زاده طرح شده بود.