در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) بیشترین حجم سؤالات مربوط به کتاب آموزش و پرورش تطبیقی آقازاده و سه فصل اول این کتاب می‌باشد و سؤالات نیز خیلی مشکل نبوده و در رابطه با سه فصل دیگر کتاب که مربوط به آموزش و پرورش کشورهای دیگر می‌باشد سؤالی طرح نگردیده که در آزمون سال 92 نیز در رابطه با کشورهای دیگر سؤالی مطرح نشده بود. همچنین حجم سؤالات کتاب آقازاده نسبت به کتاب لوتان کوی در آزمون سال 92 کمتر بوده است.
در مورد سطح دشواری سؤالات، سؤالات آزمون سال 92 دشوارتر از سؤالات آزمون سال 93 می‌باشد و همچنین تعداد سؤالات مفهومی آزمون سال 92 از سؤالات آزمون 93 بیشتر است.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) می‌توان گفت از همه مکاتب مد نظر طراحان جهت طراحی تست قرار داشت و از هر کدام از مکاتب سؤال طرح شده بود اما متأسفانه هر سال حداقل یک سؤال در مورد دوره‌های یک سبک تربیت و اصول آموزش و پرورش مطرح می‌شد که در آزمون سؤالی در این زمینه‌ها نبود و می‌توان گفت در مورد مباحث مورد سؤال به نظر می‌رسد در آزمون سال 92 جامعیت طرح تست از کلیه مباحث بیشتر از آزمون سال 93 می‌باشد.
از نظریات ایلیچ هر سال یک سؤال طرح می‌شود که امسال هم در بین سؤالات، سؤالی از این نظریه‌پرداز وجود داشت.
سؤالات آزمون 92 توضیحات بیشتری داشت و کمکی بود برای یافتن جواب سؤالات اما سؤالات آزمون 93 نسبت به سال قبل مختصر‌تر بودند. چون سؤالات آزمون اصول و مبانی طوری است که شخص باید اشراف کامل به مکاتب فلسفی و پیروان آنها و سخنانشان داشته باشد تا بتواند سریع پاسخ را تشخیص دهد این درس دشوارتر از درس‌های دیگر می‌باشد ولی در نهایت می‌توان گفت سؤالات آزمون سال 92 دشوارتر از سؤالات آزمون 93 (بهمن 92) می‌باشد.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 (بهمن 92) در درس برنامه‌ریزی درسی و آموزشی بیشترین حجم سؤالات آزمون به حوزه دانش و مباحث مختلف مربوط می‌شود و از سؤالات محاسبه‌ای که مربوط به فرمول‌های برنامه‌ریزی آموزشی است سؤالی طرح نشده است.
سؤالات مربوط به مدل‌های برنامه‌ریزی آموزش و پرورش نظر ویژه‌ی طراحان سؤال را در این آزمون به خود اختصاص داده‌اند.
سؤالات آزمون 93 دارای سطح دشواری بالاتری بوده و نسبت به سؤالات آزمون 92 دارای سؤالات مفهومی/تحلیلی بیشتری است. گزینه‌های آزمون 92 نسبت به 93 کوتاه‌تر و سؤالات دامنه کمتری از دانش مفهومی فرد را به چالش می‌کشد. 
اما در مورد مباحث مورد سؤال ، به نظر می‌رسد در آزمون سال 93 جامعیت طرح تست از کلیه مباحث، بیشتر از آزمون سال 92 می‌باشد. این در حالیست که در هر دو آزمون به مبحث مدل‌های برنامه‌ریزی آموزش و پرورش، توجه ویژه‌ای شده است.
نکته قابل توجه آن که در آزمون 93 طبق روال هر ساله منابع مورد استفاده برای طرح سؤالات تغییر زیادی داشته است و به نظر می‌رسد برای طراحی 20 درصد سؤالات از منابع جدید استفاده شده است، به همین جهت داوطلبان آزمون 94 (بهمن 93) توصیه می‌شود حتماً منابع جدید را مورد مطالعه قرار دهند.

در آزمون کارشناسی ارشد 93 (بهمن 92) در درس روانشناسی رشد بیشترین حجم سؤالات به صورت حفظی مطرح شده است.
سؤالات آزمون 92 در زمینه موضوعات اساسی رشد و روان تحلیل گری دشوارتر از سؤالات آزمون 93 می باشد. اما بقیه سؤالات از نظر سطح دشواری در سطح یکسانی می باشند.
بیشترین حجم سؤالات آزمون 93 از کتب روانشناسی ژنتیک و روانشناسی لورا برک مطرح شده بود که با مطالعه دقیق و کامل مباحث، تمامی سؤالات قابل پاسخ گویی بودند.
در مورد پراکندگی مباحث سؤالات می‌توان گفت که تقریباً همانند سال گذشته درصد قابل توجهی از سؤالات از مباحث نظریه‌های شناختی و بافتی بوده و با در نظر گرفتن مبحث نظریه‌های نمو یافتگی بیش از 10 سؤال تنها از این 3 مبحث طرح شده بودند که این نمایانگر اهمیت این مباحث و مطالعه داوطلبان خواهد بود. مابقی سؤالات نیز بین سایر مباحث پراکنده بود که شایان ذکر است از مبحث نظریه‌های بازی که سال قبل سؤالی دیده نمی‌شد یک سؤال طرح شده بود. عدم توجه طراحان به مباحثی چون اواسط کودکی، بزرگسالی و میانسالی و پیری، پایان زندگی و داغدیدگی، مهم بوده و امکان طرح سؤالات از این مباحث را در سال‌های آتی بیشتر کرده است. 
در مجموع و با در نظر گرفتن سؤالات مفهومی مطرح در سال 93 می‌توان گفت سؤالات با کنکور 92 از نظر سطح دشواری نسبتاً مطابقت دارد.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 93 پنج سؤال مفهومی وجود داشت و بقیه سؤالات حفظی بودند. از اکثر کتاب‌ها که قبلاً به عنوان منبع مطالعه اعلام شده‌اند سؤال آمده بود جز کتاب روانشناسی خواندن دکتر کولایی‌نژاد که سؤالی به چشم نمی‌خورد با توجه به اینکه هر سال حداقل یک سؤال از این کتاب می‌آمد. سؤال تکراری هم در این آزمون (سال 93) وجود نداشت با توجه به اینکه در آزمون سال 92 هفت سؤال تکراری از آزمون سال‌‌های قبل وجود داشت. از کتاب قصه‌گویی دیوئی چمبرز سال 92 پنج سؤال طرح شده بود و همه سؤالات در صورت مطالعه آسان بودند اما در سال (93)3 سؤال مطرح شده که نسبت به سال قبل دشوارتر بوده است و در کل می‌توان گفت سؤالات آزمون 93 دارای سطح دشواری بالاتری نسبت به سؤالات آزمون 92 می‌باشد.

*مدرسان شریف