بی‌توجهی به کتب بدون ضریب در«کنکور»/آموزش‌وپرورش بدنبال ناشر یک کتاب غیردرسی - کنکور


موضوعات مطالب

تبلیغ متنی
عضویت در خبرنامه

     

    آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید .



    کل مطالب سایت


    دانشجویان و کنکور ارشد


    مطالب مرتبط با مقطع دکتری




ما را دنبال کنید
نرم افزارهای موردنیاز
WinRAR Adobe Reader
Internet Download Manager WinRAR-android





X
گیفت کارت
ads 


بازدید : 107 بار
نظرات :

مدیرکل دفتر تالیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش به انتقاد از سازمان سنجش پرداخت و گفت: «کنکور» آهن ربای قوی است که نحوه عمل دانش آموز و اولیای آنها را تحت الشعاع قرار می‌دهد. از سوی دیگر هر کتابی که در کنکور مورد توجه نیست و ضریب ندارد در مدارس هم مورد توجه قرار نمی گیرد.

به گزارش ایسنا، محمود امانی طهرانی در نشست خبری «همه چیز در مورد کتاب درسی» که با حضور مولفان و سرگروه‌های کتب درسی برگزار شد با بیان اینکه بحث کتاب درسی بسیار سهل اما ممتنع و پیچیده است گفت: سهل از این جهت که مادر جامعه هرچه به کودکان مربوط می‌شود را سهل می گیریم در حالی که سهل نیست. موضوع محتوای آموزشی به ظاهر آسان اما در عمل بسیار پیچیده است.

وی افزود: چون کتاب درسی قرار است به سلایق مختلفی پاسخ دهد باید مشمول توجه فراوانی قرار بگیرد.

مدیرکل دفتر تالیف کتب نظری وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تصویب قانون تشکیل این سازمان به سال 55 بازمی‌گردد گفت: در سازمان پژوهش مسئول کتب ابتدایی ، نظری و دروس عمومی شاخه فنی و حرفه ای هستیم و تدوین کتب فنی در یک بخش دیگر انجام می شود.

امانی ادامه داد: کتاب های درسی بی سروصدا در اقصی نقاط ایران در ابتدای مهر هرسال توزیع می‌شود.

پاسخ به انتقاد رییس‌جمهور مبنی بر قدیمی‌بودن محتوای کتب درسی

بازبینی کتب درسی هر 5سال و بازتالیف آنها هر 10سال یکبار

مدیرکل دفتر تالیف وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که “رئیس جمهور در ابتدای سال به قدیمی بودن محتوای کتب درسی اشاره کردند، آیا کم کاری از سوی شماست یا اطلاعات کافی در اختیار رئیس جمهور قرار نمی گیرد؟ “گفت: رئیس جمهور آگاهی کافی در این خصوص دارند و از باب تاکید به این امر اشاره کردند که از نگاه به آینده و آینده نگری می آید. معتقدیم اگر می‌گوییم آینده یک ملت است، باید دیده آینده نگر داشته باشیم. ما در بخش کتاب‌های درسی یک ایمان و عقیده عمیق نسبت به این موضوع داشته‌ایم.

وی افزود: در اوایل دهه 70 کتب علومی که تحویل گرفتیم کتب دانش محور و حافظه محور بودند. ما یک مطالعه عمیق سه ساله انجام دادیم و اهداف دانشی، بینشی و نگرشی را مدنظر قرار دادیم و مهارت های پایه یادگیری را در کتب علوم گنجاندیم و دانش آموز محور فعالیت در کلاس قرار گرفت.

امانی با بیان اینکه پژوهش های مانشان داد این روش تدریس در بیش از دو سوم کلاس های درس ما اجرا می‌شود گفت: در این فاصله زمانی کتب ریاضی، فارسی، مطالعات اجتماعی و دینی مشمول تغییرات چشمگیری از حیث محتوا، روش و آماده سازی شده است.

مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه باید وضعیت آموزش و پرورش را با وضعیت آموزش عالی در این بخش مقایسه کنید گفت: نسبت آموزش عالی با اشتغال، اعتبار علمی مدارک و آمایش سرزمینی نیز مقایسه کنید. ما در هر کتاب درسی پشتوانه پژوهشی داریم.

وی افزود: شاید کمی در ارائه کارهایمان ضعیف عمل کرده باشیم که انتقاد نسبت به کتب درسی بالاست.

امانی با بیان اینکه بازبینی کتب درسی هر 5سال یکبار و بازتالیف کتب درسی هر 10سال یکبار صورت می گیرد گفت: هر کتابی در ابتدای تالیف قبل از آنکه بیرون بیاید یک مرحله جدی بازبینی توسط64 معلم از 32 استان کشور می گذراند. هرکتاب درسی دو سال آزمایشی اجرا، رصد و اصلاح و ارزشیابی های دوره‌ای انجام می‌شود.

تلفیق و سازماندهی کتب سه دوره اول ابتدایی ضروری است

مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش درباره برنامه این سازمان برای ادغام کتب درسی، اظهار کرد : ساختار 6.3.3 باید پخته و عمیق اجرا می‌شد اما در عمل این اتفاق نیفتاد و شتاب زده اجرا شد. تلفیق کتب درسی امر صوری و ظاهری نیست، بلکه بسیار دشوار است زیرا تفکر پیشرفته می خواهد. برنامه تلفیق و سازماندهی کتب سه دوره اول ابتدایی یک پروسه ضروری است که چندین سال به طول می انجامد.

40 سال است سازمان سنجش برای تغییر و بهبود روش «کنکور » کاری نمی‌کند

دفورمه شدن فضای یادگیری بدلیل برگزاری کنکور

امانی درباره تاثیر کنکور سراسری بر میزان یادگیری آموزشی و ارتباط آن با محتوای کتب درسی نیز گفت: نظام نادرست ارزشیابی، آموزش و پرورش را دفورمه می‌کند. اگر سوال امتحانی خوب تعریف شود در رسیدن به اهداف آموزشی کمک کننده است و اگر بد طراحی شود دشمن رسیدن به اهداف است. مهمترین آزمون کشور، کنکور است و سالهاست تکلیف قانونی برای بهبود کنکور داریم اما 40سال است سازمان سنجش کاری نمی کند.

وی ادامه داد: آیا سازمان سنجش سالانه یک تحقیق درباره روش های بهبود کنکور انجام داده است؟ امروز روش‌های گزینش و تخصیص افراد برای ورود به دانشگاه متحول شده است. به عنوان نمونه یک کتاب دینی داریم که طراح سوال کنکور باید از این کتاب سالانه 10 دسته سوال برای رشته های مختلف طراحی کند و نتیجه این می‌شود که امسال طراحی سوالات اعتراضاتی را به همراه داشت. امروز کنکور فضای یادگیری ما را دفورمه می کند.

تمامی همایش‌های آسیب‌شناسی کنکور توسط ارگانهایی به جز سازمان سنجش برگزار می‌شود

مدیرکل دفتر تالیف کتاب های درسی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تقریبا تمام همایش های آسیب شناسی کنکور از سوی دیگران به جز سازمان سنجش برگزار می شود گفت: کنکور آهن ربای قوی است که نحوه عمل دانش آموز و اولیای آنها را تحت الشعاع قرار می‌دهد. از سوی دیگر هر کتابی که در کنکور مورد توجه نیست و ضریب ندارد، در مدارس هم مورد توجه قرار نمی گیرد.

آموزش و پرورش بدنبال ناشر کتاب ریاضی غیردرسی

وی در پاسخ به پرسشی درباره شایعات مربوط به کتب درسی و طرح برخی انتقادات گفت: به عنوان نمونه مدتی پیش شایعاتی درباره آموزش و ترویج بی بند و باری و روابط نامشروع جنسی در کتاب ریاضی منتشر شد که متاسفانه مربوط به کتاب درسی نبود و یک کتاب غیردرسی بود که حتی ناشر آن را نیافتیم.

وی افزود: باید در حیطه نقد نیز به بلوغ برسیم. نقدهای جانداری از کتب درسی ارائه می‌شود که از آنها استقبال می کنیم و آنها را جدی می گیریم. کتاب درسی دست ما امانت است و باید آن را خوب انجام دهیم.

اختصاص کتب ضمیمه‌ای برای دانش آموزان اهل تسنن و اقلیتهای دینی

امانی درباره تشکیل کارگروه رسیدگی به مسائل اهل تسنن از سوی وزارت آموزش و پرورش و وظایف بخش تالیف کتب درسی در این خصوص گفت:
مبنای حرکت ما قانون اساسی است و برای همه ایرانیان حقی بدون تبعیض قائل شده است. از گذشته در سازمان در خصوص مساله مناسب سازی محتواها حرکت سامان دهی شده ای شروع شده؛ نه تتها درباره اهل تسنن بلکه درباره اقلیت های دینی مصرح در قانون اساسی هم همینطور است و برای پایه های تحصیلی کتب ضمیمه ای برای آنها داریم که ممکن است در یک پایه 10صفحه و در یک پایه 40صفحه باشد.

مدیرکل دفتر تالیف کتاب های درسی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ارتباطی با نمایندگان اقلیت ها داریم و محتوای مربوط حاصل تولید مشترک بین ما و نمایندگان اقلیت هاست. اظهارات وزیر وسیعتر از کتب درسی است اما اگر موردی باشد که بخواهیم مساعدت کنیم سازوکار لازم را داریم.

به گزارش ایسنا، میترا دانشور، مدیر گروه تفکر و پژوهش دفتر تالیف کتاب های درسی نیز در پاسخ به اینکه نیازسنجی از دانش آموزان و خانواده های آنها در تالیف کتب درسی تا چه میران موثر است گفت: تفکر و پژوهش، تفکر و سبک زندگی و تفکر و سواد رسانه ای کتب درسی هستند که در این گروه تالیف شده اند. دو راهنمای حوزه تفکر و تربیت نیز در این خصوص داریم.

وی افزود: ما دو دسته دروس عامل و دروس حامل داریم که سه درس یادشده دروس عامل و همه کتب درسی دروس حامل آداب و مهارت های زندگی و تفکر خواهند بود و اصلاحاتی که در آینده صورت می گیرد از این منظر است.

مدیر گروه تفکر و پژوهش دفتر تالیف کتاب‌های درسی با بیان اینکه در تولید این راهنماها چند کار انجام می دهیم؛ نخست تحلیل اسناد مصوب، دوم بررسی برنامه‌های درسی مشابه در کشورهای دیگر و سوم نیازسنجی از افراد و فراتحلیل نیازهای انجام شده است. در دو سال گذشته با 14 نفر از صاحبنظران و با 386 دانش آموز در شش استان کشور صحبت کردیم و پرسشنامه در اختیارشان قرار گرفت. خود اظهاری این دانش آموزان نشان می داد تلویزیون و ماهواره و بعد تلفن همراه بیشترین مصرف رسانه‌ای را دارد و کمترین مصرف مربوط به رادیوست و 64 درصد برای سرگرمی و اوقات فراغت اینکار را می کنند. همه اینها مبنای تصمیم گیری در تنظیم محتوای کتاب درسی است.



اگر این مطلب برای شما مفید بود با کلیک بر روی +1 به این مطلب امتیاز دهید


مارکت کنکور 
 
بر چسب های نوشته :
ارسال شده در تاریخ 19 مهر 1396 - توسط :

پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :
نظرات


 

دانلود کتاب های دانشگاهی

» دانلود رایگان کتب و جزوات پیام نور

» گزارش کار آزمایشگاه فیزیک 1 رشته مهندسی مکانیک

» جزوه درس دینامیک

» جزوه درس کارگاه جوشکاری رشته مکانیک‎

» دانلود کتاب و حل المسائل طراحی دیجیتال موریس مانو ویرایش 5

» دانلود جزوه ریاضی مهندسی دکتر بیژن طائری

» دانلود کتاب اصول ارتعاشات میروویچ

» دانلود جزوه ریاضی مهندسی استاد بهمردی

» دانلود تشریح کامل مسائل مکانیک محیط های پیوسته

» دانلود جزوه کنترل غیرخطی

» دانلود کتاب تئوری سیستم های خطی

» دانلود جزوه پایداری سیستم های چند متغیره دکتر خاکی صدیق

» دانلود کتاب اطلاعات معماری نویفرت ترجمه فارسی

» دانلود کتاب ضروریات نرم افزار متلب برای مهندسین و دانشمندان

» دانلود کتاب و حل المسائل مقدمه ای بر مکانیک محیط پیوسته مایکل لی

» دانلود جزوه کنترل غیرخطی دکتر سیاهی

» دانلود گزارش کار آزمایشگاه فیزیک 1 و 2

» دانلود جزوه فیزیک عمومی 1 و 2 دانشگاه

» دانلود جزوه شیمی عمومی 1 و 2 مورتیمر

» دانلود کتاب ریاضیات پیشرفته و کاربردهای آن در مکانیک با استفاده از متلب

» دانلود جزوه معادلات دیفرانسیل

» دانلود جزوه ریاضیات مهندسی استاد حسنی

» دانلود جزوه آموزش سیمولینک متلب‎

» دانلود کتاب و حل المسائل میدان و امواج الکترومغناطیسی چنگ ویرایش 2

» دانلود کتاب و حل المسائل مکانیک خاک کریگ ویرایش 7

» دانلود کتاب دینامیک سازه ها ماریو پاز

» دانلود کتاب کدهای متلب برای آنالیز المان محدود

» دانلود کتاب و حل المسائل آنالیز سیستم های قدرت

» دانلود کتاب و حل المسائل مهندسی الکترومغناطیس هایت ویرایش 6

» دانلود کتاب و حل المسائل پردازش سیگنالهای زمان گسسته اپنهایم ویرایش 2

» منابع آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی

» منابع آزمون ارشد مترجمی زبان انگلیسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زیست شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی مکانیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی برق

» منابع آزمون ارشد بهداشت محیط

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه ریاضی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تاریخ

» منابع آزمون ارشد مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی فناوری اطلاعات IT

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم باغبانی

» منابع آزمون ارشد مهندسی منابع طبیعی- شیلات

» منابع آزمون ارشد فرهنگ و زبانهای باستانی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فتونیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی هوا فضا

» منابع آزمون ارشد مجموعه ژئوفیزیک و هواشناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی مواد

» منابع آزمون ارشد پرستاری

» منابع آزمون ارشد مجموعه علوم اجتماعی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی عمران

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی حشره شناسی کشاورزی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم و صنایع غذایی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم دامی، پرورش طیور

» منابع آزمون ارشد مجموعه زمین شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فیزیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان و ادبیات فارسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان عربی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان انگلیسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تربیت بدنی و علوم ورزشی

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی برق ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی عمران 93

» آزمونهای آمادگی تسلط سازمان سنجش رشته مکانیک ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای سنجش تکمیلی ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان رشته مهندسی برق ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی مکانیک ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان مجموعه کامپیوتر ارشد 91

» مصاحبه با رتبه 9 ارشد 96 علم اطلاعات و دانش شناسی

» مصاحبه با رتبه 40 ارشد 96 رشته زبان و ادبیات فارسی

» مصاحبه با رتبه 5 ارشد 96 رشته علوم ارتباطات اجتماعی

» مصاحبه با رتبه 33 ارشد 96 رشته فوتونیک

» مصاحبه با رتبه 12 ارشد 96 رشته سینما

» مصاحبه با رتبه 1 ارشد 96 رشته جامعه شناسی

» مصاحبه با رتبه 27 ارشد 96 رشته مهندسی معدن

» مصاحبه با رتبه 1 ارشد 96 رشته های مدیریت کارآفرینی و جهانگردی

» مصاحبه با رتبه 40 ارشد حسابداری 95

» مصاحبه با رتبه 1 رشته علوم ارتباطات گرایش مدیریت رسانه ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 13 مجموعه مهندسی معدن ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 1 ارشد برق قدرت 93

» مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ارشد رشته حسابداری

» مصاحبه با رتبه 41 رشته مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی درکنکور ارشد 92 مجید کامرانی فر

» مصاحبه با رتبه 91 رشته مهندسی نرم افزار 92 مصطفی جاویدان

» مصاحبه با رتبه 9 در مهندسی فناوری اطلاعات 92 محمد صادق رفیعی

» مصاحبه با رتبه 84 در کنکور مهندسی مکانیک کارشناسی ارشد 92 جواد جهانگیری

» مصاحبه با رتبه 58 رشته مهندسی مکانیک گرایش تبدیل انرژی 92 عارف ریون

» مصاحبه با رتبه 92 درکنکور کارشناسی ارشد92 مکانیک گرایش طراحی کاربردی حسن ستایش

» مصاحبه با رتبه 97 رشته مهندسی فناوری اطلاعات 92 رضا حبیبی

» رتبه 1 – مهندسی عمران – سال 92

» رتبه 1 – مهندسی مکانیک – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی صنایع – سال 92

» رتبه 1 – مهندسی برق – الکترونیک و مخابرات – سال 92

» رتبه 3 – مهندسی برق – کنترل – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی کامپیوتر – نرم افزار- سال 92

» رتبه 1 – علوم جغرافیایی – سال 92

» رتبه 1 – هنرهای پژوهشی – صنایع دستی – سال 92

» رتبه 1 – علوم اجتماعی – برنامه ریزی منطقه ای – سال 92

» رتبه 1 – زبان و ادبیات فارسی – سال 92



آخرین ارسالهای انجمن کنکور




1396 - 1389
تماس با ما : konkur.in@gmail.com
هرگونه کپی برداری از مطالب سایت بدون اطلاع قبلی، ممنوع میباشد
سایت و انجمن کنکور به هیچ موسسه و نهادی وابسته و متعلق نمی باشد
به ما امتیاز دهید