نحوه پاسخگویی داوطلبان گروه آزمايشی علوم تجربی در کنکور 95 - کنکور


مهندس منتظری فرهیختگان
موضوعات مطالب

تبلیغ متنی
عضویت در خبرنامه

     

    آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید .



    کل مطالب سایت


    دانشجویان و کنکور ارشد


    مطالب مرتبط با مقطع دکتری




ما را دنبال کنید
نرم افزارهای موردنیاز
WinRAR Adobe Reader
Internet Download Manager WinRAR-android

نبرد نخبگان

 

نبرد نخبگان

دانلود ورود





بازدید : 2,746 بار
نظرات :

نحوه پاسخگویی داوطلبان گروه آزمايشی علوم تجربی در آزمون سراسری 95

پیک سنجش

 

 

تعداد 465 هزار و 315 داوطلب گروه آزمايشي علوم تجربي در جلسه آزمون سراسري سال 95 حضور داشتند و  به چهار درس عمومي و پنج درس اختصاصي پاسخ دادند؛ در اين ميان، تعدادي از داوطلبان توانسته‌اند درصدهاي خوب و قابل قبولي کسب کنند و متاسفانه تعداد قابل توجهي از داوطلبان نيز درصد خوبي در بعضي از دروس کسب نکرده‌اند؛ داوطلباني که بدون مطالعه دقيق و عميق درس­هايشان در اين جلسه حضور يافته‌اند. در جدول پيوست، آمار پاسخگويي کل داوطلبان گروه آزمايشي علوم تجربي آزمون سراسري سال 1395 خدمتتان ارايه مي‌شود؛ البته قبل از آن ، براي بهره برداري هرچه بيشتر شما از اين آمار، توجهتان را به نکاتي چند جلب مي‌کنيم.

هيچ درسي را رها نکنيد
آيا مي‌دانيد که اگر يک داوطلب گروه آزمايشي علوم تجربي در  آزمون سراسري گذشته فقط به يک سؤال رياضي پاسخ صحيح مي‌داد، و البته به هيچ يک از سؤال­هاي اين درس نيز پاسخ غلط نمي­داد، از 221 هزار و 862 داوطلب (67/47درصد داوطلبان) درصد بهتري در اين درس کسب مي‌کرد؟ گاه از داوطلبان مي­شنويم که سؤال‌هاي اين يا آن درس در آزمون سراسري دشوار بود و آنها نتوانسته‌اند به آن درس‌ها پاسخگو باشند. بدون شک، در  يک آزمون مهم ملي، بايد تعدادي از سؤال‌ها دشوار باشد تا بتواند به درستي سطح علمي داوطلبان را بسنجد؛ اما آيا تمامي سؤال‌­هاي يک درس دشوار هستند يا اينکه تعدادي از داوطلبان برخي از درس­ها را رها مي‌کنند و در سر آزمون هم، بدون دانش لازم به سؤال‌هاي همان درس پاسخ مي­دهند؟!
پس از همين امروز، بي‌علاقگي يا ضعف علمي را بهانه نسازيد و با برنامه‌ريزي صحيح و منطقي، براي همۀ درس‌ها وقت بگذاريد و مطمين باشيد که مي‌توانيد به حداقلي از سؤال‌هاي هر درس پاسخ صحيح بدهيد و در آزمون سراسري نيز نتيجه بهتري کسب کنيد.
 دليل اينکه تعداد قابل توجهي از داوطلبان نتوانسته‌اند حتي به يک سؤال درس رياضي پاسخ صحيح بدهند و ساير سؤال‌هاي اين درس را نيز رها کنند، چيست؟ آيا اين انتظار از داوطلبان، غيرمنطقي است که از 30 سؤال اين درس بتوانند حداقل به 4 يا 5 سؤال پاسخ صحيح بدهند؟ آمار  ذکر شده در جدول‌هاي اين گزارش، بيانگر آن است که اگر داوطلبي حتي به يک سؤال درسي که در آن ناتوان است و ضعف دارد پاسخ صحيح بدهد (و به هيچ يک از  سؤال‌هاي همان درس نيز  پاسخ غلط ندهد) از تعداد قابل توجهي از داوطلبان در همان درس، وضعيت بهتري خواهد داشت. اهميت اين امر زماني مشخص مي‌شود که  بدانيم براي موفقيت در آزمون سراسري، بايد به همه دروس توجه داشت و نمي‌توان تنها چند درس را مطالعه کرد و يک يا دو درس را رها نمود.
 
فقط به سؤال­هايي که بلديد، پاسخ دهيد
گفتيم که بيش از 47درصد داوطلبان گروه آزمايشي علوم تجربي در آزمون سراسري گذشته در درس رياضي، درصد منفي کسب کرده‌اند، اما متاسفانه در ساير دروس هم کما بيش شاهد همين وضعيت هستيم؛ براي مثال، در آزمون سراسري سال گذشته 38 هزار و 723 داوطلب همين گروه آزمايشي در درس زبان و ادبيات فارسي، درصد منفي کسب کرده‌اند. آيا براستي اين دسته از داوطلبان توانايي اين را نداشته‌اند که به هيچ يک از سؤال‌هاي ادبيات، پاسخ صحيح بدهند؟! واقعيت اين است که تعداد قابل توجهي از همين داوطلبان به برخي از سؤال­ها پاسخ صحيح داده‌اند؛ اما چون به سؤال‌هايي که در آنها کاملاً مسلط نبوده‌اند نيز پاسخ داده‌اند، نمرۀ منفي کسب کرده‌اند؛ به عبارت ديگر، تعداد قابل توجه پاسخ‌هاي غلط آنها موجب شده است که تاثير پاسخ‌­هاي صحيح آنها نيز از بين برود.
 
مي­خواهيم بگوييم که آزمون سراسري، محل آزمون و خطا نيست و نبايد به سؤال‌هاي آن به طور سرسري پاسخ داد يا به اميد شانس و اقبال، گزينه‌ها را بدون دانش و دقت لازم انتخاب کرد؛ پس اگر اين روزها در درسي آمادگي نداريد، بايد در همين زمان باقي مانده، به مطالعه مبحث يا مباحثي از آن درس بپردازيد تا بتوانيد حداقل به چند سؤال معدود در همان درس پاسخ دهيد؛ زيرا کسب نمره منفي، بسيار بدتر از به دست آ‌وردن درصد صفر است.
توجه داشته باشيد که کنکور، يک مسابقه است و قرار نيست که شما به همه سؤال‌هاي آن، پاسخ صحيح بدهيد؛ بلکه لازم است که در مقايسه با ساير داوطلبان، وضعيت بهتري داشته باشيد، و اين امر بدون دقت و هوشمندي در پاسخگويي به سؤال‌ها به دست نخواهد آمد.
 
يادآوري اين نکته نيز مهم است که ميانگين ذکر شده در هر سال يکسان نيست؛ براي مثال، در سال  92، هيچ يک از داوطلبان، در درس­هاي زيست‌شناسي و زبان و ادبيات فارسي، به  100 درصد سؤال‌ها پاسخ صحيح نداده‌اند؛ اما در سال 93، دو پذيرفته شده در زيست‌شناسي و پنج  نفر در زبان و ادبيات فارسي به 100درصد سؤال‌ها، پاسخ صحيح داده‌اند. همچنين در سال 94، دو نفر در درس زبان و ادبيات فارسي به 100درصد سؤال‌ها پاسخ صحيح داده‌اند و هيچ داوطلبي به 90 درصد سؤال‌هاي زيست‌شناسي نيز پاسخ صحيح نداده است، و سال 95، نُه داوطلب در درس ادبيات به 100درصد سؤال‌ها پاسخ صحيح داده‌اند و هيچ يک از داوطلبان به 100درصد سؤال‌هاي زيست‌شناسي پاسخ صحيح نداده‌اند. همچنين در سال 94، يک داوطلب به 100درصد سؤال‌هاي زمين‌شناسي پاسخ صحيح داده است؛ در حالي که در سال­هاي 92، 93 و 95 هيچ يک از داوطلبان به 100درصد سؤال‌هاي زمين‌شناسي پاسخ صحيح ندادند؛ در ضمن، سوابق تحصيلي يک داوطلب نيز  احتساب مي‌شود (25درصد سوابق تحصيلي داوطلب در آزمون کتبي نهايي سال سوم متوسطه و 5 درصد آزمون کتبي نهايي پيش‌دانشگاهي به صورت تاثير مثبت محاسبه مي‌شود)؛ يعني، امکان دارد که داوطلبي در آزمون سراسري، درصدهاي مطلوبي کسب نکرده، اما سوابق تحصيلي خوبي داشته باشد، و سوابق تحصيلي براي او تاثير مثبت داشته و باعث افزايش نمره کل نهايي وي شده و در پذيرش نهايي او مؤثر واقع شود.
 
 در نهايت، نبايد تصور کرد که يک داوطلب با نمره­هاي منفي يا بسيار پايين در درس‌هاي مختلف، مي‌تواند در رشته­هاي با آزمون دوره روزانه پذيرفته شود. اگر داوطلباني را مي­شناسيد که حتي در رشته‌هاي روزانه با نمره منفي پذيرفته شده‌اند، دليلش آن است که اين افراد به احتمال قوي در ساير درس‌ها نمره خوبي کسب کرده‌اند؛ براي مثال، امکان دارد که داوطلبي در درس رياضي نمره منفي گرفته باشد، اما در درس زيست‌شناسي، شيمي و دروس عمومي، درصد بالايي به دست آورده باشد؛ ضمن اينکه داوطلباني که در آزمون سراسري نمره منفي مي‌آورند، در رشته محل‌هايي که مطلوب اکثر داوطلبان هستند، پذيرفته نخواهند شد، البته بايد توجه نمود که نمرات خام تک تک دروس تمامي دوطلبان، تراز مي‌شود و از نمره تراز، نمرات کل نهايي ساخته مي‌شود. 
 
 
 
ميانگين و فراواني نمرات خام دروس عمومي حاضران در جلسه در گروه آزمايشي علوم تجربي آزمون سراسري 95
محدوده نمرات
زبان و ادبيات فارسي
زبان عربي
فرهنگ و معارف اسلامي
زبان خارجي
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
-33/33_-30
6
-33/1
11
-32/6
9
-33/0
13
-32/5
-30_-20
283
-22/9
328
-23/1
209
-22/6
513
-22/8
-20_-10
3021
-13/1
3534
-13/0
2418
-13/0
5538
-13/1
-10_0
35413
-2/5
89898
-1/8
37243
-2/1
204371
-1/1
0_10
68351
5/7
131270
5/3
76993
5/7
99757
4/9
10_20
103325
15/5
106889
14/9
101236
15/3
56491
14/9
20_30
89845
25/3
55401
24/9
72833
25/2
29722
25/1
30_40
79576
35/0
34264
34/8
62430
35/0
23050
35/0
40_50
43240
45/0
17380
45/0
39942
45/1
14948
45/1
50_60
26348
54/7
12742
55/0
32540
55/1
12168
55/1
60_70
10249
64/7
7233
65/1
19334
65/1
7874
65/2
70_80
4469
74/4
4521
74/8
13172
74/8
6340
75/2
80_90
1030
84/4
1480
84/7
5189
84/8
3307
85/4
90_100
150
92/7
330
92/9
1568
93/0
1043
93/4
100درصد
9
100/0
34
100/0
199
100/0
180
100/0
کل
465315
24/5
465315
15/2
465315
26/5
465315
11/4

 

 
ميانگين و فراواني نمرات خام دروس اختصاصي حاضران در جلسه در گروه آزمايشي علوم تجربي آزمون سراسري 95
محدوده نمرات
زمين شناسي
رياضي
زيست شناسي
فيزيک
شيمي
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
تعداد
ميانگين
-33/33_-30
16
-32/4
6
-33/1
4
-32/0
1
-33/3
3
-33/3
-30_-20
974
-22/5
604
-21/7
105
-22/5
557
-21/7
237
-22/5
-20_-10
9400
-13/1
5696
-12/4
6063
-12/6
5788
-12/4
3985
-12/7
-10_0
344198
-1/0
215556
-1/0
154426
-2/0
212246
-1/1
187301
-1/2
0_10
88521
4/4
147445
4/8
177368
4/2
158019
4/6
162977
4/5
10_20
18349
14/0
46395
15/1
58000
14/2
44097
14/8
61319
14/5
20_30
2808
24/5
22568
25/3
27798
24/8
19335
25/2
24409
24/7
30_40
757
33/9
13403
35/3
16782
34/8
11195
35/3
13246
34/6
40_50
207
44/3
7443
45/2
12146
44/6
6778
45/2
6467
44/7
50_60
66
54/8
3624
55/0
7512
54/7
3902
55/2
3177
54/7
60_70
13
64/7
1589
64/9
3507
64/4
2017
65/0
1360
64/8
70_80
5
73/4
680
75/0
1355
73/7
973
74/9
586
74/4
80_90
1
84/0
231
84/5
241
83/7
329
84/4
199
84/3
90_100
0
0/0
64
93/9
8
92/5
67
92/9
46
93/1
100درصد
0
0/0
11
100/0
0
0/0
11
100/0
3
100/0
کل
465315
0/6
465315
6/1
465315
8/0
465315
5/8
465315
6/5
 
 
نفرات برتر کنکور چه درصدهايي مي­آورند؟
«اگر زيست‌شناسي را خوب بزنيد، قبولي شما در آزمون سراسري تضمين شده است.»، «اهميت عربي از همۀ درس‌هاي عمومي بيشتر است؛ چون بچه‌ها به سؤال­هاي اين درس خوب پاسخ نمي­دهند.»
شبيه جملات فوق را دربارۀ هر درسي از سوي برخي از  مؤسسه‌هاي آموزشي يا مدرسان کنکور مي‌شنويم؛ افرادي که مدعي هستند اگر در يک درس يا تعدادي از دروس، درصد خوبي کسب کنيد، رتبه خوبي در آزمون سراسري به دست مي‌آوريد؛ اما درصد رتبه‌هاي برتر آزمون سراسري بيانگر چيز ديگري است. مي‌بينيد که ميانگين داوطلبان برتر، در همۀ دروس آزمون سراسري به طور نسبي يکسان است؛ به عبارت ديگر، داوطلبان برتر براي موفقيت و کسب درصد خوب در همۀ دروس تلاش مي­کنند.
در جدول زير، ميانگين درصد نمرات خام 1000 نفر اول کشوري گروه آزمايشي ­علوم تجربي در تمامي دروس آزمون سراسري سال 1395 ارايه شده است. همچنين در هر درس، بهترين درصد و بدترين درصد در بين 1000 نفر اول آمده است. توجه داشته باشيد که اين آمار صرفاً براي آزمون سراسري سال 1395 است و ميانگين ذکر شده  در هر سال تغيير مي‌کند.
 
درصد نمرات خام دروس رتبه‌هاي کشوري کمتر از 1000 در گروه آزمايشي علوم تجربي آزمون سراسري 95
 
زبان و ادبيات فارسي
زبان عربي
فرهنگ و معارف اسلامي
زبان خارجي
زمين شناسي
رياضي
زيست شناسي
فيزيک
شيمي
ميانگين
77/9
80/1
86/2
76/5
5/4
67/1
73/4
72/7
69/7
کمترين درصد
30/7
14/7
46/7
18/7
-9/3
23/4
31/3
27/8
35/3
بيشترين درصد
100/0
100/0
100/0
100/0
73/4
100/0
93/2
100/0
100/0
 


اگر این مطلب برای شما مفید بود با کلیک بر روی +1 به این مطلب امتیاز دهید



 
بر چسب های نوشته :
ارسال شده در تاریخ 6 دی 1395 - توسط :

پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :
نظرات


 


آخرین ارسالهای انجمن کنکور





 

آرشیو آزمونهای آزمایشی

قلمچی

گزینه 2

سنجش

سال تحصیلی 97-96

دانلود رایگان

دانلود رایگان

سال تحصیلی 96-95

دانلود رایگان

دانلود رایگان

آزمونهای گاج

سال تحصیلی 95-94

دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان

سال تحصیلی 94-93

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 93-92

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 92-91

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی

سال تحصیلی 91-90

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته هنر

رشته زبان

رشته ریاضی

رشته تجربی

رشته انسانی

رشته ریاضی

رشته تجربی

 



1396 - 1389
تماس با ما : konkur.in@gmail.com
هرگونه کپی برداری از مطالب سایت بدون اطلاع قبلی، ممنوع میباشد
سایت و انجمن کنکور به هیچ موسسه و نهادی وابسته و متعلق نمی باشد
به ما امتیاز دهید