سم خطرناک در دانشگاه‌ها/ استادانی که هویت دانشجویان را نشانه گرفته‌اند - کنکور


موضوعات مطالب

تبلیغ متنی

تور آنتالیا

تورآنتالیا

عضویت در خبرنامه

     

    آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید .



    کل مطالب سایت


    دانشجویان و کنکور ارشد


    مطالب مرتبط با مقطع دکتری




ما را دنبال کنید
نرم افزارهای موردنیاز
WinRAR Adobe Reader
Internet Download Manager WinRAR-android





یزدان گشت سفیران  ads 


بازدید : 310 بار
نظرات : 1

از آنجا که دشمنان همواره در کمین پیشرفت و تمدن کشور هستند عدم توجه به مسائل آموزشی جوانان می‌تواند آنها را در این مسیر یاری رساند و دانشجویان ما را گمراه کند.

در سیستم‌های آموزشی افراد زیادی کار می‌کنند، از خدمتکاران گرفته تا استادان و معاونان و روسا. این افراد هرکدام به نوعی روی تربیت دانشجویان اثرگذار هستند و نقش استادان در این میان برجسته‌تر است، به طوری که می توانند برای یک دانشجو سرنوشتی طلایی را رقم زنند. 
 
امروزه با وجود پیشرفت‌های ایران و ایرانی، دشمنان به دنبال راهی برای نفوذ به جوانان و تخریب شخصیت اسلامی آنها هستند و می خواهند هرطور که هست ایرانیان را با اثرگذاری روی جوانان از مسیر پیشرفت برگردانند. به همین دلیل است که توجه مسئولان به جوانان بیش از پیش شده و برای هدایت و عدم گمراهی آنها گام‌های بیشتری برداشته می شود.
 
یکی از گامهای این عرصه انتخاب معلمان و استادان ارزشی و توانمند برای آموزش به نسل جوان و نوجوان است.
 
رابطه دانشجو و استاد یک رابطه باطنی و معنوی است چون استاد را شخصیتی محترم و ممتاز می داند که او را در بزرگ شدن، به استقلال و آزادی رساندن و به عضویت رسمی جامعه در آمدن کمک و مساعدت می‌کند. استاد با روح و جان دانشجو سروکار دارد و به همین جهت بعنوان یک الگوی محبوب و مطاع پذیرفته می شود. دانشجو اگر چه قبلا در محیط خانواده و مدرسه علوم و اطلاعات فراوانی را کسب و به اموری عادت کرده یا رفتارهایی را آموخته و تا حدودی شخصیت او شکل گرفته ولی هنوز کامل و ثابت نشده و تا حد زیادی قابل انعطاف و تغییر است.
 
 
 
ایران را چگونه می پسندید؟ 
رضا روستا آزاد عضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف گفت: در خصوص چشم‌انداز آینده کشور دو نگاه و گزینه پیش روی ملت ایران قرار دارد، نگاه و گزینه اول ایرانی مقتدر، ثروتمند، از نظر علمی برجسته و متدین؛ نگاه دیگر ایرانی وابسته، فقیر و دارای شاخص‌های دینی پایین و از نظر علمی نیز عقب‌افتاده است.
 
روستا آزاد با بیان اینکه طبق سخنان مقام معظم رهبری نمی‌شود کشوری در عین وابستگی، ثروتمند هم باشد، گفت: در بین دو نگاه و گزینه موجود، طبیعتاً همگان نگاه اول را انتخاب می‌کنند. ایرانی که بتواند در چشم‌انداز 20 سال دیگر، از نظر مالی، ثروتمند؛ علمی، پیشرفته و از نظر شاخص‌های عدالت در رتبه بالا و مستقل باشد.
 
نیروی انسانی گام نخست رسیدن به جامعه‌ای مقتدر
عضو هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف با بیان اینکه رسیدن به جامعه‌ای مقتدر با دست مدیران آن امکان‌پذیر می‌شود، گفت: مدیران جامعه نیز همین دانشجویانی هستند که وظیفه تربیت آنان بر عهده استادان است. جوانانی که امروز زیر نظر استادان علم می‌آموزند، می‌توانند آینده کشور را بر اساس نوع نگاه اول رقم بزنند.
 
موسوی موحدی یکی از استادان ممتاز دانشگاه تهران گفت: یکی از وظایف دانشگاهها، تربیت نیروی انسانی دانا است که با تربیت دانشجویان به صورت انبوه محقق نمی‌شود. دانشگاه باید تلاش کند تا علاوه بر حرکت و جهش‌های بین‌المللی، با حرکتی فرازمینی بتواند حلال معضلات و مشکلات جامعه نیز باشد.
 
هویت، ارثیه به جامانده از گذشتگان 
موسوی موحدی با بیان اینکه گذشتگان برای ما ارثیه‌ای ارزشمند به نام هویت به جای گذاشتند، افزود: باید به این نکته توجه داشته باشیم که برای نسل آینده خود چه ارثیه‌ای را به یادگار بگذاریم. این که می گویند همه علم باید اکنون در خدمت جامعه باشد درست نیست زیرا امکان دارد بخشی از آن برای چندین سال آینده به کار آید.
 
وی اضافه کرد: یکی از صدها زاویه علم، بخش مادیات است و اگر استاد و دانشجو را در رقابتهای اقتصادی نیندازد دارای ارزش است ولی زمانی که در وامها و قرض‌های اقتصادی قرار گیرند این علم از بین می رود.
 
استاد باید استاد باشد
موسوی موحدی ادامه داد: اگر می‌خواهید دانشجویان ما کارهای بزرگ جامعه را انجام دهند و مسئولیت پذیری اخلاقی و اجتماعی داشته باشند باید زیرساختهای مناسب را نیز برای آنها به درستی فراهم کنیم.
 
وی با بیان اینکه یکی از مهمترین زیرساختها برای تربیت دانشجویان مسئولیت پذیر را داشتن استادان بزرگ و عالم دانست و افزود: استاد باید آنقدر از لحاظ علمی غنی باشد تا بتواند اندوخته خود را به نحو شایسته در اختیار دانشجو قرار دهد. استاد نباید علم تولید شده در غرب را در شرق مصرف کند، بدین گونه که مطالب را از دیگران بگیرد و به دانشجویان منتقل کند زیرا وقتی به این صورت کار کند دانشجویان نیز به همین صورت عمل می‌کنند.
 
کار اصلی دانشگاه فقط تولید علم نیست
روستا آزاد رییس سابق دانشگاه صنعتی شریف با اشاره به نقش علمی و فرهنگی استادان در تربیت دانشجویان گفت: در حوزه فرهنگی در ابتدا باید این را بدانیم که کار اصلی دانشگاه، کار فرهنگی است. این دیدگاه در مقابل دیدگاه کسانی است که کار اصلی دانشگاه را تولید علم می‌دانند. در حقیقت فرهنگ در دانشگاه یک کار فوق‌برنامه نیست.
 
وی در خصوص الزامات انقلابی بودن و انقلابی ماندن دانشجو و دانشگاه ادامه داد: وقتی می‌گوییم فرهنگ، اولویت اول دانشگاه است، منظور برگزاری کنسرت‌ و اردوهای مختلف نیست، فرهنگ یعنی فعالیت‌هایی در راستای ترویج و توسعه فرهنگی دینی، انقلابی و اسلامی.
 
رییس سابق دانشگاه صنعتی شریف بیان کرد: دانشجویان باید به‌گونه‌ای تربیت شوند که به ایرانی بودن و هویت انقلابی خود افتخار کنند، البته در این مسیر استادانی هستند که هویت ایرانی ـ اسلامی را تخریب می‌کنند از این رو دانشگاه‌ها باید استادان ارزشی و دانشجویان انقلابی را قدر بدانند و با استفاده از آنها فرهنگ انقلابی و اسلامی ما را در دانشگاه‌ها توسعه دهند.
 
استادان به هوش باشند
آیت‌الله موسوی‌ اصفهانی مدیر حوزه‌های علمیه استان همدان اظهار داشت: استاد اخلاقی خودفروخته است اما نه خودفروخته مال دنیا بلکه خودفروخته به خدا است لذا حفظ جان مسلمان و تربیت دانشجو را بر خود واجب می‌داند؛ خود را در روز قیامت در برابر قرآن مسئول می‌داند و این نتیجه خودسازی اخلاقی است.
 
وی بیان کرد: استادان توجه کنند که دانشجو علاقه ویژه‌ای به آنها دارند، لذا با رفتار نیکو می‌توان اثر تربیتی در وی گذاشت؛ نقش مسائل دینی بخصوص در پزشکی و تخصص‌های دانشگاهی بسیار بالا است به گونه‌ای که نقش جهت دهنده به سمت خدا دارد و استادان و پزشکان دانشگاه علوم پزشکی باید به این امر توجه داشته باشند.
 
بنابراین استاد نمی تواند نسبت به اخلاق و رفتار خود آزاد و بی تفاوت باشد، زیرا محدوده اخلاقیاتش فراتر از خود او و تنها مسئول خودش نیست بلکه مسئولیت تعدادی از جوانان آینده‌ساز مملکت را نیز برعهده گرفته است، در واقع استادان باید به این مسئولیت سنگین، ارزشمند و میزان و مقدار نفوذشان در دانشجویان خوب بیندیشند و با اصلاح اخلاق و رفتار خویش بهترین الگوها را در اختیار آنها قرار دهند.
 
گزارش از محیا معصومی


اگر این مطلب برای شما مفید بود با کلیک بر روی +1 به این مطلب امتیاز دهید


  • برای دانلود، به روی عبارت "دانلود فایل" کلیک کنید و منتظر بمانید تا پنجره مربوطه ظاهر شود سپس محل ذخیره شدن فایل را انتخاب کنید و منتظر بمانید تا دانلود تمام شود.
  • اگر نرم افزار مدیریت دانلود ندارید، پیشنهاد می شود برای دانلود فایل ها حتماً از یک نرم افزار مدیریت دانلود و مخصوصاً IDM استفاده کنید.
  • در صورت بروز مشکل در دانلود فایل ها تنها کافی است در آخر لینک دانلود فایل یک علامت سوال ? قرار دهید تا فایل به راحتی دانلود شود.
  • فایل های قرار داده شده برای دانلود به منظور کاهش حجم و دریافت سریعتر فشرده شده اند، برای خارج سازی فایل ها از حالت فشرده از نرم افزار Winrar و یا مشابه آن استفاده کنید.
  • کلمه رمز جهت بازگشایی فایل فشرده عبارت www.konkur.in می باشد. تمامی حروف را میبایستی به صورت کوچک تایپ کنید و در هنگام تایپ به وضعیت EN/FA کیبورد خود توجه داشته باشید همچنین بهتر است کلمه رمز را تایپ کنید و از Copy-Paste آن بپرهیزید.
  • چنانچه در هنگام خارج سازی فایل از حالت فشرده با پیغام CRC مواجه شدید، در صورتی که کلمه رمز را درست وارد کرده باشید. فایل به صورت خراب دانلود شده است و می بایستی مجدداً آن را دانلود کنید.
  • برای راهنمایی بیشتر اینجا را کلیک کنید.
مارکت کنکور 
 
بر چسب های نوشته : ,
ارسال شده در تاریخ 15 تیر 1395 - توسط :

پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :
نظرات

یک دیدگاه برای مطلب “سم خطرناک در دانشگاه‌ها/ استادانی که هویت دانشجویان را نشانه گرفته‌اند”

 

 

  1. +3
    شنبا
    می‌گه:

    چرا از دانشجویان نمیپرسید مشکلات بین استاد و دانشجو چی هست؟
    بهترین جواب ها رو به شما میدهند چون خودشون بطور مستقیم با اساتید در ارتباط هستند.
    مثلا ارزشیابی اساتید که در پایان هر ترم انجام میشود چقدر اهمیت داره؟چقدر بنظر دانشجو اهمیت داده میشه؟
    در دانشگاه ما که عملا کشک بود.




 

دانلود کتاب های دانشگاهی

» دانلود گزارش کار آزمایشگاه فیزیک 1 و 2

» دانلود جزوه فیزیک عمومی 1 و 2 دانشگاه

» دانلود جزوه شیمی عمومی 1 و 2 مورتیمر

» دانلود کتاب ریاضیات پیشرفته و کاربردهای آن در مکانیک با استفاده از متلب

» دانلود جزوه معادلات دیفرانسیل

» دانلود جزوه ریاضیات مهندسی استاد حسنی

» دانلود رایگان کتب و جزوات پیام نور

» دانلود جزوه آموزش سیمولینک متلب‎

» دانلود کتاب و حل المسائل میدان و امواج الکترومغناطیسی چنگ ویرایش 2

» دانلود کتاب و حل المسائل مکانیک خاک کریگ ویرایش 7

» دانلود کتاب دینامیک سازه ها ماریو پاز

» دانلود کتاب کدهای متلب برای آنالیز المان محدود

» دانلود کتاب و حل المسائل آنالیز سیستم های قدرت

» دانلود کتاب و حل المسائل مهندسی الکترومغناطیس هایت ویرایش 6

» دانلود کتاب و حل المسائل پردازش سیگنالهای زمان گسسته اپنهایم ویرایش 2

» دانلود کتاب پردازش سیگنالهای دیجیتال اسمیت ویرایش 2

» دانلود کتاب مهندسی سیستم های مخابراتی پروکیس

» دانلود جزوه مهندسی تاسسیات الکترونیکی

» دانلود کتاب میکروکنترلرها

» دانلود کتاب الکترونیک قدرت

» دانلود کتاب فیلترهای دیجیتال ویرایش 2

» دانلود کتاب کنترل برق قدرت در سیستم های الکتریکی

» دانلود کتاب تئوری کاربردی رباتیک ویرایش 2

» دانلود کتاب سیگنالها و سیستم ها با متلب و سیمولینک ویرایش 3

» دانلود کتاب الکترومغناطیس مهندسی ویرایش 8

» دانلود هندبوک سنسورها ویرایش 2

» دانلود کتاب امواج الکترومغناطیسی ژوربنکو

» دانلود کتاب پردازش سیگنالهای دیجیتال با استفاده از متلب و ویولت

» دانلود کتاب سیستم های پیچیده رباتیک

» دانلود جزوه مدارهای مخابراتی دکتر مافی نژاد

» منابع آزمون ارشد مجموعه زیست شناسی

» منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی مکانیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی برق

» منابع آزمون ارشد بهداشت محیط

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه ریاضی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تاریخ

» منابع آزمون ارشد مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی فناوری اطلاعات IT

» منابع آزمون ارشد مهندسی منابع طبیعی- شیلات

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم باغبانی

» منابع آزمون ارشد فرهنگ و زبانهای باستانی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فتونیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی هوا فضا

» منابع آزمون ارشد مجموعه ژئوفیزیک و هواشناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی مواد

» منابع آزمون ارشد پرستاری

» منابع آزمون ارشد مجموعه علوم اجتماعی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی عمران

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی حشره شناسی کشاورزی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم و صنایع غذایی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم دامی، پرورش طیور

» منابع آزمون ارشد مجموعه زمین شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فیزیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان و ادبیات فارسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان عربی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان انگلیسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تربیت بدنی و علوم ورزشی

» منابع آزمون ارشد مجموعه شیمی

» منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی برق ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی عمران 93

» آزمونهای آمادگی تسلط سازمان سنجش رشته مکانیک ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای سنجش تکمیلی ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان رشته مهندسی برق ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی مکانیک ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان مجموعه کامپیوتر ارشد 91

» مصاحبه با رتبه 40 ارشد حسابداری 95

» مصاحبه با رتبه 1 رشته علوم ارتباطات گرایش مدیریت رسانه ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 13 مجموعه مهندسی معدن ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 1 ارشد برق قدرت 93

» مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ارشد رشته حسابداری

» مصاحبه با رتبه 41 رشته مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی درکنکور ارشد 92 مجید کامرانی فر

» مصاحبه با رتبه 91 رشته مهندسی نرم افزار 92 مصطفی جاویدان

» مصاحبه با رتبه 9 در مهندسی فناوری اطلاعات 92 محمد صادق رفیعی

» مصاحبه با رتبه 84 در کنکور مهندسی مکانیک کارشناسی ارشد 92 جواد جهانگیری

» مصاحبه با رتبه 58 رشته مهندسی مکانیک گرایش تبدیل انرژی 92 عارف ریون

» مصاحبه با رتبه 92 درکنکور کارشناسی ارشد92 مکانیک گرایش طراحی کاربردی حسن ستایش

» مصاحبه با رتبه 97 رشته مهندسی فناوری اطلاعات 92 رضا حبیبی

» رتبه 1 – مهندسی عمران – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی صنایع – سال 92

» رتبه 1 – مهندسی مکانیک – سال 92

» رتبه 1 – مهندسی برق – الکترونیک و مخابرات – سال 92

» رتبه 3 – مهندسی برق – کنترل – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی کامپیوتر – نرم افزار- سال 92

» رتبه 1 – علوم جغرافیایی – سال 92

» رتبه 1 – هنرهای پژوهشی – صنایع دستی – سال 92

» رتبه 1 – علوم اجتماعی – برنامه ریزی منطقه ای – سال 92

» رتبه 1 – زبان و ادبیات فارسی – سال 92

» رتبه 1 – علوم سیاسی – سال 92

» رتبه 3 – مدیریت بازرگانی – سال 92

» رتبه 3 – مدیریت صنعتی – سال 92

» رتبه 4 – MBA – سال 92

» رتبه 5 – MBA – سال 92

» رتبه 1 – مدیریت دولتی – سال 92

» رتبه 2 – علوم تربیتی 2 – سال 92

» رتبه 2 – اقتصاد – سال 92



آخرین ارسالهای انجمن کنکور




1395 - 1389
تماس با ما : konkur.in@gmail.com
هرگونه کپی برداری از مطالب سایت بدون اطلاع قبلی، ممنوع میباشد
سایت و انجمن کنکور به هیچ موسسه و نهادی وابسته و متعلق نمی باشد
به ما امتیاز دهید