باورهای غلط دانش‌آموزان در مورد قرص‌های شب امتحانی - کنکور


موضوعات مطالب

تبلیغ متنی

تور آنتالیا

تورآنتالیا

عضویت در خبرنامه

     

    آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید .



    کل مطالب سایت


    دانشجویان و کنکور ارشد


    مطالب مرتبط با مقطع دکتری




ما را دنبال کنید
نرم افزارهای موردنیاز
WinRAR Adobe Reader
Internet Download Manager WinRAR-android





یزدان گشت سفیران  ads 


بازدید : 217 بار
نظرات :

عضو کمیسیون آموزش مجلس با انتقاد از نبود آمار مشخص در زمینه سوء مصرف دارویی دانشجویان و دانش آموزان تصریح کرد: اگر آمار دقیقی از سوء مصرف‌ها در اختیار نداشته باشیم عملا از پیشگیری پدیده اعتیاد دانش آموزی و دانشجویی باز می‌مانیم.

 

ابولقاسم خسروی درباره شیوع مصرف ریتالین و دیگر مواد روان گردان بین دانشجویان و دانش آموزان در شب‌های امتحانی اظهار کرد: این مسئله بارها در کمیسیون آموزش و با حضور وزرای علوم و آموزش و پرورش بطور ویژه مطرح شده، اما به دلیل نبود آمار مشخص از این نوع سوء مصرف دارویی، کمیسیون موفق به اتخاذ تصمیم جدی و الزام آوری نشده است.

وی افزود: بحث مواد‌مخدر در مدارس و دانشگاه‌ها از مسائلی است که به جهت منفی بودن تبعات اجتماعی آن در سطح جامعه، به‌صورت جدی به آن پرداخته نشده و مهمترین دلیل آن نیز نبود آمار دقیق و متقن در این رابطه به منظور پیگیری و پیشگیری از آن است.

آمار دقیقی از سوء مصرف داریی وجود ندارد
نماینده مردم تربیت حیدریه در مجلس شورای اسلامی بابیان این مطلب که اگر آمار دقیقی از این نوع سوء مصرف‌ها در دست نداشته باشیم عملا از پیشگیری پدیده اعتیاد دانش آموزی و دانشجویی باز می مانیم، خاطر نشان کرد: واقعیت آن است که ارائه ندادن اطلاعات دقیق درباره مصرف مواد‌مخدر در محیط‌های آموزشی موجب می‌شود تا برنامه‌ریزی‌های لازم و تدابیر ضروری برای رفع و کنترل این مهم اتخاذ نشود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: به نظر می‌رسد در بدو امر و به منظور پیشگیری مسئله اعتیاد دانش آموزی و دانشجویی می بایست آمار های دقیقی از این پدیده ها به صورت مستند ارائه شود.

عدم هماهنگی بین‌متولیان پیشگیری‌ از‌ اعتیاد دانش‌آموزی

عضو کمیسیون آموزش مجلس، عدم هماهنگی بین دستگاه‌های متولی پیشگیری از اعتیاد را از دیگر دلایل ناکامی در این عرصه ارزیابی و تصریح کرد: در بیشتر موارد ارتباط ساختارمند و هماهنگی که متناظر به یک برنامه هدفمند در غالب یک نقشه جامع بین دستگاهی باشد وجود ندارد و به همین جهت، اکثر اقدامات به صورت جزیره ای و موقت انجام می‌شود.

اجتناب از “درمان محوری صرف” درمبارزه با اعتیاد

خسروی دلیل دیگر ناتوانی مبازره فراگیر با اعتیاد جوانان را درمان محوری صرفِ راهکار های موجود عنوان و یاد آور شد: اگر به دنبال اقدامات تاثیر گذار در حوزه مبارزه با اعتیاد جوانان هستیم و اگر می‌خواهیم این معضل شوم اجتماعی به صورت ریشه ای حل و فصل شود، می‌بایست اقدامات‌مان را بر مبنای پیشگیری از اعتیاد صورت بندی کنیم، چرا که نگاه صرف درمانی، کمکی به ریشه کنی اعتیاد نمی‌کند.

بسترسازی برای تخلیه انرژی دانش‌آموزان

نماینده مردم تربیت حیدریه در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از عدم برنامه ریزی صحیح درباره اوقات فراغت دانش آموزان در مدارس کشور اظهار کرد: متاسفانه بستر و امکانات مناسبی به منظور هدایت و تخلیه انرژی دانش آموزان در مدارس پیش بینی نشده که اگر نتوانیم نیاز جوانان را به خوبی درک و برطرف نماییم، همین موضوع می‌تواند در گرایش جوانان و نوجوانان به مسائل حاشیه ای از جمله اعتیاد موثر باشد.

وی با “استرس زا” خواندن سنجش در مقاطع مختلف تحصیلی، مسئله اضطرابِ امتحانی را از دیگر مسائل گرایش دانشجویان و دانش آموزان به قرص‌هایی به مانند ریتالین ارزیابی و تصریح کرد: در هیچ یک از سیستم‌های آموزشی چنین روش و فضای استرس زایی برای سنجش و ارزیابی دانش آموزان و دانشجویان وجود ندارد. در سیستم آموزسی ما متاسفانه امتحانات تبدیل به یک اضطراب روانی برای دانش آموزان و دانشجویان شده است.

تغییر شیوه سنجشِ “استرس زای” محصلان

خسروی ادامه داد: این شیوه سنجش، علی رغم استرس زایی، هیچ انباشت علمی را نیز به دنبال نخواهد داشت، زیرا فرد با محور قرار دادن نمره آزمون، اقدام به انباشت یک شبه اطلاعات به منظور کسب نمره بالاتر کرده که بطور قطع این اقدام که با حفظیات شب امتحانی همرا است کمکی به پرورش ذهنی محصلین نمی‌کند و علاوه بر ماهیت استرس زای خود می‌تواند زمینه ای برای گرایش به انواع قرص به منظور تمرکز بیشتر شب امتحان باشد.

عضو کمیسیون آموزش در خصوص چرایی گرایش دانش آموزان به مصرف ریتالین گفت: باور غلط دانشجویان و دانش آموزان درباه بهبود عملکرد مغز با مصرف این دارو، باعث مصرف آن در شب‌های امتحانی شده است.

خسروی با اشاره به لزوم اطلاع رسانی در خصوص پیامدهای مصرف این نوع از داروها افزود: در این بین، بیان ابعاد خطرناک مصرف ریتالین حلقه مفقوده زنجیره مبارزه با این نوع سوء مصرف است. متاسفانه دانش آموزان ما نمی‌دانند موادی مانند ریتالین، مخدر محسوب می‌شوند و مصرف مداوم آن به شدت اعتیاد آور است.

باور‌ غلط و خطرناک دانش آموزان و دانشجویان در خصوص قرصهای شب امتحانی

وی تصریح کرد: اطلاعات غلطی که در مورد احتمال افزایش موفقیت در امتحانات در دانش‌آموزان شایع شده، فاقد مبنای صحیح علمی است و متأسفانه این انتخاب غلط که عموماً تحت تأثیر القاء دوستان یا افراد سودجو اتخاذ می‌شود، راه ورود به اعتیاد به مواد محرک در کشور ما شده است.

وی با تاکید بر اینکه داروهایی که بدون تجویز پزشک مصرف می‌شود، خطر اعتیاد آوری دارند افزود: در کنار باور غلط دانش آموزان درباره این داروی بسیار اعتیاد آور که آنرا درمانی برای بیدار باش و افزایش سطح هشیاری خود در شب‌های امتحان تلقی می‌کنند، سهل الوصول بودن این داروها کار پیشگیری از سوء مصرف آنرا دشوارتر کرده است، زیرا یک دانش آموز و یا دانشجو به راحتی می‌تواند به این قرص‌ها دسترسی داشته باشد.

نماینده مردم تربت حیدریه در مجلس با اشاره به اعمال سیاست‌های نظارتی برای توزیع این نوع داروها توسط نهادهای سیاستگذار، خاطرنشان کرد: از آنجا که ریتالین در داروخانه‌های خاص و براساس ضوابط ویژه‌ای به بیماران ارائه می‌شود، لذا بحث بازار سیاه و داروهای تقلبی در این میان قدرت می‌یابد. افراد و به ویژه دانشجویان باید توجه داشته باشند که احتمال تقلبی بودن ریتالین توزیع شده در بسیاری از مراکزی که به صورت غیرقانونی فعالیت می‌کنند، وجود دارد.

لزوم برگزاری کلاسهای آگاه سازی در محیط‌های‌ علمی‌ و‌ آموزشی

عضو کمیسیون آموزش، برگزاری برنامه های آگاه سازی مبتی بر شواعد علمی و عملی را از موارد تاثیر گذار در پیشگیری سوء مصرف در بین دانشجویان و دانش آموزان عنوان کرد و ادامه داد: تشدید نظارت بر عرضه دارو و مبارزه جدی با قاچاق چیان و عرضه کنندگان این قرص‌ها می‌تواند زمینه را برای کاهش مصرف این نوع داروها در بین محصلین و دانشجویان فراهم آورد.

خسروی در خاتمه بیان کرد: درخواست ما از وزارت خانه‌های آموزش و پرورش و علوم این است که با توجه به سبک زندگی جوانان اطلاع رسانی‌های لازم برای پیشگیری از پدیده اعتیاد را انجام دهند و حتی المقدور زمینه‌های لازم برای تخلیه انباشت‌های فکری، روحی و روانی دانش آموزان و دانشجویان را به منظور دوری آنان از اعتیاد مهیا سازند.



اگر این مطلب برای شما مفید بود با کلیک بر روی +1 به این مطلب امتیاز دهید


  • برای دانلود، به روی عبارت "دانلود فایل" کلیک کنید و منتظر بمانید تا پنجره مربوطه ظاهر شود سپس محل ذخیره شدن فایل را انتخاب کنید و منتظر بمانید تا دانلود تمام شود.
  • اگر نرم افزار مدیریت دانلود ندارید، پیشنهاد می شود برای دانلود فایل ها حتماً از یک نرم افزار مدیریت دانلود و مخصوصاً IDM استفاده کنید.
  • در صورت بروز مشکل در دانلود فایل ها تنها کافی است در آخر لینک دانلود فایل یک علامت سوال ? قرار دهید تا فایل به راحتی دانلود شود.
  • فایل های قرار داده شده برای دانلود به منظور کاهش حجم و دریافت سریعتر فشرده شده اند، برای خارج سازی فایل ها از حالت فشرده از نرم افزار Winrar و یا مشابه آن استفاده کنید.
  • کلمه رمز جهت بازگشایی فایل فشرده عبارت www.konkur.in می باشد. تمامی حروف را میبایستی به صورت کوچک تایپ کنید و در هنگام تایپ به وضعیت EN/FA کیبورد خود توجه داشته باشید همچنین بهتر است کلمه رمز را تایپ کنید و از Copy-Paste آن بپرهیزید.
  • چنانچه در هنگام خارج سازی فایل از حالت فشرده با پیغام CRC مواجه شدید، در صورتی که کلمه رمز را درست وارد کرده باشید. فایل به صورت خراب دانلود شده است و می بایستی مجدداً آن را دانلود کنید.
  • برای راهنمایی بیشتر اینجا را کلیک کنید.
مارکت کنکور 
 
بر چسب های نوشته : ,
ارسال شده در تاریخ 13 دی 1394 - توسط :

پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :
نظرات



 

دانلود کتاب های دانشگاهی

» دانلود گزارش کار آزمایشگاه فیزیک 1 و 2

» دانلود جزوه فیزیک عمومی 1 و 2 دانشگاه

» دانلود جزوه شیمی عمومی 1 و 2 مورتیمر

» دانلود کتاب ریاضیات پیشرفته و کاربردهای آن در مکانیک با استفاده از متلب

» دانلود جزوه معادلات دیفرانسیل

» دانلود جزوه ریاضیات مهندسی استاد حسنی

» دانلود رایگان کتب و جزوات پیام نور

» دانلود جزوه آموزش سیمولینک متلب‎

» دانلود کتاب و حل المسائل میدان و امواج الکترومغناطیسی چنگ ویرایش 2

» دانلود کتاب و حل المسائل مکانیک خاک کریگ ویرایش 7

» دانلود کتاب دینامیک سازه ها ماریو پاز

» دانلود کتاب کدهای متلب برای آنالیز المان محدود

» دانلود کتاب و حل المسائل آنالیز سیستم های قدرت

» دانلود کتاب و حل المسائل مهندسی الکترومغناطیس هایت ویرایش 6

» دانلود کتاب و حل المسائل پردازش سیگنالهای زمان گسسته اپنهایم ویرایش 2

» دانلود کتاب پردازش سیگنالهای دیجیتال اسمیت ویرایش 2

» دانلود کتاب مهندسی سیستم های مخابراتی پروکیس

» دانلود جزوه مهندسی تاسسیات الکترونیکی

» دانلود کتاب میکروکنترلرها

» دانلود کتاب الکترونیک قدرت

» دانلود کتاب فیلترهای دیجیتال ویرایش 2

» دانلود کتاب کنترل برق قدرت در سیستم های الکتریکی

» دانلود کتاب تئوری کاربردی رباتیک ویرایش 2

» دانلود کتاب سیگنالها و سیستم ها با متلب و سیمولینک ویرایش 3

» دانلود کتاب الکترومغناطیس مهندسی ویرایش 8

» دانلود هندبوک سنسورها ویرایش 2

» دانلود کتاب امواج الکترومغناطیسی ژوربنکو

» دانلود کتاب پردازش سیگنالهای دیجیتال با استفاده از متلب و ویولت

» دانلود کتاب سیستم های پیچیده رباتیک

» دانلود جزوه مدارهای مخابراتی دکتر مافی نژاد

» منابع آزمون ارشد مجموعه زیست شناسی

» منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی مکانیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی برق

» منابع آزمون ارشد بهداشت محیط

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه ریاضی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تاریخ

» منابع آزمون ارشد مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی فناوری اطلاعات IT

» منابع آزمون ارشد مهندسی منابع طبیعی- شیلات

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم باغبانی

» منابع آزمون ارشد فرهنگ و زبانهای باستانی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فتونیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی هوا فضا

» منابع آزمون ارشد مجموعه ژئوفیزیک و هواشناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی مواد

» منابع آزمون ارشد مجموعه علوم اجتماعی

» منابع آزمون ارشد پرستاری

» منابع آزمون ارشد مجموعه مهندسی عمران

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی حشره شناسی کشاورزی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم و صنایع غذایی

» منابع آزمون ارشد مهندسی کشاورزی علوم دامی، پرورش طیور

» منابع آزمون ارشد مجموعه زمین شناسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه فیزیک

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان و ادبیات فارسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان عربی

» منابع آزمون ارشد مجموعه زبان انگلیسی

» منابع آزمون ارشد مجموعه تربیت بدنی و علوم ورزشی

» منابع آزمون ارشد مجموعه شیمی

» منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی برق ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی عمران 93

» آزمونهای آمادگی تسلط سازمان سنجش رشته مکانیک ارشد 93

» دانلود رایگان آزمونهای سنجش تکمیلی ارشد مهندسی برق 93

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان رشته مهندسی برق ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی برق 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 92

» دانلود رایگان آزمونهای مدرسان شریف رشته مهندسی مکانیک ارشد 92

» دانلود رایگان آزمونهای پارسه ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای نصیر ارشد مهندسی مکانیک 91

» دانلود رایگان آزمونهای مهستان مجموعه کامپیوتر ارشد 91

» مصاحبه با رتبه 40 ارشد حسابداری 95

» مصاحبه با رتبه 1 رشته علوم ارتباطات گرایش مدیریت رسانه ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 13 مجموعه مهندسی معدن ارشد 94

» مصاحبه با رتبه 1 ارشد برق قدرت 93

» مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ارشد رشته حسابداری

» مصاحبه با رتبه 41 رشته مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی درکنکور ارشد 92 مجید کامرانی فر

» مصاحبه با رتبه 91 رشته مهندسی نرم افزار 92 مصطفی جاویدان

» مصاحبه با رتبه 9 در مهندسی فناوری اطلاعات 92 محمد صادق رفیعی

» مصاحبه با رتبه 84 در کنکور مهندسی مکانیک کارشناسی ارشد 92 جواد جهانگیری

» مصاحبه با رتبه 58 رشته مهندسی مکانیک گرایش تبدیل انرژی 92 عارف ریون

» مصاحبه با رتبه 92 درکنکور کارشناسی ارشد92 مکانیک گرایش طراحی کاربردی حسن ستایش

» مصاحبه با رتبه 97 رشته مهندسی فناوری اطلاعات 92 رضا حبیبی

» رتبه 1 – مهندسی عمران – سال 92

» رتبه 1 – مهندسی مکانیک – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی صنایع – سال 92

» رتبه 2 – مهندسی کامپیوتر – نرم افزار- سال 92

» رتبه 1 – مهندسی برق – الکترونیک و مخابرات – سال 92

» رتبه 3 – مهندسی برق – کنترل – سال 92

» رتبه 1 – علوم جغرافیایی – سال 92

» رتبه 1 – هنرهای پژوهشی – صنایع دستی – سال 92

» رتبه 1 – علوم اجتماعی – برنامه ریزی منطقه ای – سال 92

» رتبه 1 – زبان و ادبیات فارسی – سال 92

» رتبه 1 – علوم سیاسی – سال 92

» رتبه 3 – مدیریت بازرگانی – سال 92

» رتبه 3 – مدیریت صنعتی – سال 92

» رتبه 4 – MBA – سال 92

» رتبه 5 – MBA – سال 92

» رتبه 1 – مدیریت دولتی – سال 92

» رتبه 2 – علوم تربیتی 2 – سال 92

» رتبه 2 – اقتصاد – سال 92



آخرین ارسالهای انجمن کنکور




1395 - 1389
تماس با ما : konkur.in@gmail.com
هرگونه کپی برداری از مطالب سایت بدون اطلاع قبلی، ممنوع میباشد
سایت و انجمن کنکور به هیچ موسسه و نهادی وابسته و متعلق نمی باشد
به ما امتیاز دهید