- ۸ دی ۱۳۹۲
- بدون نظر
- 3,771 بار
- – پ +
- اخبار دانش آموزی
فهرست حذفیات منابع سؤالات آزمون سراسری سال
۱۳۹۳
* * *
دروس عمومی
حذفیات و ملاحظات | سال چاپ | پایه تدریس | کد کتاب | نام کتاب |
۱- فعالیتها شامل: | ۹۰ | دوم | ۲۲۲ |
قرآن و تعلیمات دینی۲ (دین و زندگی۲) |
نمونهیابی در صفحه ۱۱ | ||||
خودکاوی در صفحات ۸۹، ۹۰ و ۱۱۸ | ||||
مقایسه در صفحه ۹۱ | ||||
ذکر نمونهها در صفحات ۱۰۶، ۱۱۷ و ۱۲۹ | ||||
تطبیق در صفحات ۱۱۹ و ۱۵۱ | ||||
همفکری در صفحه ۱۲۸ | ||||
تفکر در آیات در صفحه ۱۳۰ | ||||
بررسی در صفحات ۱۳۱، ۱۶۷ و ۱۸۰ | ||||
۲- پیشنهادها در صفحات ۱۴، ۲۸ تا ۳۱، ۴۱، ۵۹، ۶۷، ۷۵، ۸۳، ۱۰۹، ۱۲۳، ۱۳۳، ۱۴۳، ۱۵۹، ۱۸۷ و ۱۸۹ | ||||
۳- یادآوریها در صفحات ۲ تا ۳، ۱۰۱ و ۱۱۱ | ||||
۴- مباحث علمی در صفحات ۸ تا ۱۱ و ۱۹ تا ۲۱ و شعر صفحه ۱۵ | ||||
۵- پاورقیهای کتاب | ||||
۶- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. | ||||
۷- گامها در صفحات ۲۷، ۴۷، ۹۷، ۱۰۸، ۱۲۳، ۱۴۲، ۱۵۸، ۱۷۳ و ۱۸۸ | ||||
۸- بیشتر بدانیم در صفحات ۲۳، ۲۵ تا ۲۷، ۵۷ تا ۵۸، ۹۳ تا ۹۶، ۹۹، ۱۲۰ تا ۱۲۲، ۱۴۱ تا ۱۴۲، ۱۵۳ تا ۱۵۷، ۱۷۱ تا ۱۷۲، ۱۸۵ تا ۱۸۶ | ||||
۹- مطالب نوشته شده در کادر آبی در صفحات ۳۹ و ۴۰ | ||||
۱- فعالیتها شامل: | ۹۱ | سوم | ۲۵۱ |
قرآن و تعلیمات دینی۳ (دین و زندگی۳) |
بررسی در صفحات ۱۵، ۳۰، ۱۰۲، ۱۷۶، ۱۹۰، ۲۰۲ | ||||
جستوجو در صفحه ۳۹ | ||||
راهحل در صفحه ۱۹۲ | ||||
شناسایی عوامل در صفحه ۲۰۳ | ||||
تطبیق در صفحات ۴۲، ۴۴، ۸۸، ۱۳۹ | ||||
خودارزیابی در صفحات ۱۱۳، ۱۶۱، ۱۷۸ | ||||
مقایسه در صفحه ۱۲۰ | ||||
اندیشه در صفحه ۱۳۸ | ||||
طبقهبندی در صفحه ۱۸۹ | ||||
۲- برای مطالعهها در صفحات ۶ تا ۷، ۱۵ تا ۱۶، ۲۸ تا ۲۹، ۳۳ تا ۳۵، ۴۱، ۴۴ تا ۴۶، ۵۶ تا ۵۷، ۶۵ تا ۶۶، ۷۸، ۹۰ تا ۹۱، ۹۲، ۹۹، ۱۰۱ تا ۱۰۲، ۱۲۰ تا ۱۲۱، ۱۲۶ تا ۱۲۹، ۱۴۰، ۱۵۰، ۱۶۲ تا ۱۶۳، ۱۷۴، ۱۸۱ تا ۱۸۲، ۱۹۲ تا ۱۹۵، ۲۰۵، ۲۰۷ تا ۲۱۲ | ||||
۳- پیشنهادها در صفحات ۳۵، ۴۷، ۵۷، ۷۲، ۹۳، ۱۰۶، ۱۱۵، ۱۳۱، ۱۴۱، ۱۶۵، ۱۸۳، ۱۹۵ | ||||
۴- گامها در صفحات ۱۸، ۷۱، ۱۰۷، ۱۳۰، ۱۵۱، ۱۶۶، ۲۰۶ | ||||
۵- یادآوریها در صفحات ۶ تا ۷، ۱۵۴، ۱۶۸ تا ۱۶۹ | ||||
۶- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. | ||||
۷- پاورقیها |
حذفیات و ملاحظات | سال چاپ | پایه تدریس | کد کتاب | نام کتاب |
۱- فعالیتها شامل: | ۹۲ | پیشدانشگاهی | ۲۸۵/۱ |
(دین و زندگی) |
بررسی در صفحات ۲۸، ۵۱، ۵۹، ۶۱، ۷۲، ۹۶ | ||||
برنامهریزی در صفحه ۶۲ | ||||
پیشنهاد در صفحه ۲۰، ۲۹، ۴۰، ۷۷، ۸۸ | ||||
ذکر نمونهها در صفحه ۴۷ | ||||
خودارزیابی در صفحات ۳۴، ۳۶، ۶۹، ۷۳ | ||||
هماندیشی در صفحات ۹۳ و ۹۸ | ||||
مقایسه در صفحه ۳۳ | ||||
پیام آیات در صفحه ۲۴ | ||||
یادآوری در صفحه ۳ | ||||
۲- برای مطالعه در صفحات ۱۰ تا ۱۲، ۱۹ تا ۲۰، ۵۳ تا ۵۴، ۶۳، ۷۵ تا ۷۶، ۹۵، ۹۷ تا ۹۸، ۹۹ تا ۱۰۲، ۱۱۰ تا ۱۳۸ | ||||
۳- ترجمههایی که در مقابل آیات نوشته شده است. | ||||
۴- پاورقیها | ||||
۵ - کتابنامه | ||||
– بخش «کَیفَ» در هر ده درس کتاب؛ | ۹۰ | دوم | ۲۲۴/۱ |
عربی۲ کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
– بخشهای «الصُوَرُ الجَمالیه فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهجالبلاغه و فِی ظِلالِ الدُعاء» حذف هستند؛ | ||||
– تطابق عدد و معدود و ویژگیهای معدود و اعداد ترتیبی؛ | ||||
– واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژهنامه وجود ندارند. | ||||
– بخشهای «الصُوَرُ الجَمالیه فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهجالبلاغه و فِی ظِلالِ الدُعاء» و پژوهشهای ادبی حذف هستند؛ | ۹۱ | سوم | ۲۵۴/۱ |
عربی۳ کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
– معتلات مزید؛ | ||||
– فعل استثنائی «رأی، یری، رؤیهً، رَ به همراه مشتقات آن»؛ | ||||
– معتلات مجهول مانند: قیلَ، یُقالُ؛ | ||||
– اعراب تقدیری اسم مختوم به ضمیر متکلم ی مانند: نِعمَتی؛ | ||||
– تشخیص نوع اعلال؛ | ||||
– تشخیص ماقبل اعلال؛ | ||||
– تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ | ||||
– ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیداً، شُکراً، سَمعاً و طاعهً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ…»؛ | ||||
– حفظ اشعار موجود در کتاب؛ | ||||
– نکتههای صفحه ۶۱ (دو نوع حال تا پایان صفحه و دو سطر اول تا صفحه ۶۲)، سه کادر صفحه ۶۲ | ||||
– متن داستانی خانواده آقای مجدّی؛ | ||||
– واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژهنامه وجود ندارند؛ | ||||
– بخش ملحقات در انتهای کتاب نیز حذف است. |
دروس تخصصی گروه علوم ریاضی
حذفیات و ملاحظات | سال چاپ | پایه تدریس | کد کتاب | نام کتاب |
فصل هشتم | ۹۰ | دوم | ۲۳۴/۳ | آمار و مدلسازی علوم ریاضی |
دروس تخصصی گروه علوم تجربی
حذفیات و ملاحظات | سال چاپ | پایه تدریس | کد کتاب | نام کتاب |
جدول ۲-۲ صفحه ۲۳ حذف شود. | ۹۲ | پیشدانشگاهی | ۲۹۱/۱ | علوم زمین |
فصل هشتم | ۹۱ | سوم | ۲۵۸/۵ | آمار و مدلسازی علوم تجربی |
دروس تخصصی گروه علوم انسانی
حذفیات و ملاحظات | سال چاپ | پایه تدریس | کد کتاب | نام کتاب |
– در بخشهای «الأضواء القرآنیه و فی رِحابِ نهجالبلاغه» فقط از آن دسته از کلمات و عبارات میتوان استفاده کرد که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهای کتاب در بخش واژهنامه نیز درج شده باشد. | ۹۰ | دوم | ۲۲۴/۲ | عربی۲ رشته ادبیات و علوم انسانی |
– واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژهنامه وجود ندارند، از اهداف آموزشی کتاب عربی نیستند. | ||||
– بخشهای «الصُوَرُ الجَمالیه فیالقرآن الکریم و فی رِحابِ نهجالبلاغه و فِی ظِلالِ الدُعاء»؛ | ۹۱ | سوم | ۲۵۴/۲ | عربی۳ رشته ادبیات و علوم انسانی |
– تشخیص نوع اعلال؛ | ||||
– تشخیص ماقبل اعلال؛ | ||||
– تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ | ||||
– ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعهً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ…»؛ | ||||
– حفظ اشعار موجود در کتاب؛ | ||||
– واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژهنامه وجود ندارند؛ | ||||
– بخش ملحقات در انتها کتاب. | ||||
– نون تأکید حذف است. | ۹۲ | پیشدانشگاهی | ۳۱۶/۱ | عربی رشته ادبیات و علوم انسانی |
– ملحقات جمع سالم حذف است. | ||||
– طرح سؤال مترادف و متضاد باید منحصراً از تمرینات کتاب باشد. | ||||
– کلیه پاورقیها از اهداف کتاب نیست. |
0